写作指导5：三元思辨性“胸襟、境界、格局”-2024年高考语文三元思辨作文写作全面指导

写作指导5：三元思辨性“胸襟、境界、格局” 试题呈现 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） “胸襟”“境界”“格局”是三个不同的词语。胸襟是指抱负、气量，也指心胸、心怀；境界是指事物所能达到的程度或表现的情况；格局是指对事物的认知范围。现实生活中，人们常常将这三个词语联系在一起，用来谈论关于待人处事的态度和方式。 请将上述三个词语结合起来，联系社会现实写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【写作指导】 本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料所给出的三个核心词，“胸襟”主要指人心的广度，其中既包括容人的广度，也可以指个人理想等胆识抱负的广度。“境界”则指人心的高度，一个人的眼界越高，其境界往往也越高。“格局”，则可以认为是包含前二者的范围更大的词。比如，可以指一个人的眼界、胸襟、胆识等心理要素的内在布局。总的来说，一个人胸襟越广，境界越高，格局越开阔，人生成功的可能性也就越大。 对此，写作时可以先适当阐述三者关系，比如，可以说大胸怀、大境界，必然升华为大格局。格局是胸襟、境界的反映，也是格调、情操的折射。对此，还可从现实角度来论述个人与国家关系中拥有大胸怀、大境界、大格局的人是怎么样的。比如，可以说，如果一个人心里装的是国家、民族和人民这样的大格局，人生的舞台就会宽广无限，生命也就能绽放出绚丽的光彩。最后，则可从自身出发，说明我们应该拥有怎样的胸怀、境界、格局。 参考立意： 1.博大的胸襟、开阔的眼界是大格局的标配。 2.成大事，实力重要但胸襟、眼界、格局更重要。 3.眼界决定境界，格局决定结局。 金句名言 1.受光于庭户见一堂 受光于天下照四方。（魏源） 2.大其牖，天光入；公其心，万善出。（方孝孺） 3.计利当计天下利，求名应求万世名。（于右任） 4.笔底伏波三千丈，胸中藏甲百万兵。（古代谚语） 5.关键是你的目光，而不是你的所见。（纪德《人间食粮》） 6.你要储存你的可爱，眷顾你的善良，变得勇敢，当这个世界越来越坏时，只希望你越来越好。 7.如果心胸不似海，你又怎能有海一样的事业？ 8.我们的人生往往因为看见一条船而忽略了一条河。 9.人的一生，就是在岁月流逝中, 见众生，见天地，见自己。 10.为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。（张载） 11.不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时。（陈澹然） 12.只盯着树皮虫子的鸟儿飞不到白云之上，心中装满天地山河的雄鹰才能自由翱翔。 13.有大格局的人，心有“定盘星”，总能抵得住诱惑、耐住得寂寞、坐得住冷板凳，即便“万箭穿心”，也能“忍辱负重”，气定而神闲，让心灵“修禅打坐”。（人民网） 14.心有多大，舞台就有多大。 15.眼界决定境界，格局决定结局。 16.推倒一世之智勇，开拓万古之心胸。（陈亮） 17.闲时练心，静时养心，坐时守心，行时验心，言时省心，动时制心。（清·金缨） 精彩标题 格局定荣枯 有气度者，自成高格 审格局，决一世之荣枯 青春一代，贵有格局 吞得下小委屈，吐得出大格局 有格局，开新局 大格局才有大作为 涵养大境界，锤炼大格局 境界为上，格局为先 格局开阔路宽敞 摒弃小聪明，拓宽新视界 典型事例 1.从井冈山看到全中国，全世界 井冈山斗争时期，毛泽东站在黄洋界哨口问战士，从这里你看到哪儿？战士回答，可以看到江西和湖南。毛泽东说，站在井冈山，还要看到全中国，看到全世界。一个自觉把自己的命运与国家、民族的命运联系在一起的人，视野和胸襟就宽，就能在任何情况下始终以国为重、以民为重。（来源：人民网 徐文秀） 2.欠“格局”的小公务员 契诃夫的经典短篇《小公务员之死》，讲述一名小公务员打喷嚏不慎把唾沫溅到将军身上，竟为自己的无心之失一再道歉，终于惹烦了本来并不在意的将军，被呵斥后吓得一命呜呼。揆诸现实，一些机关里，日日思虑、斤斤计较、左右逢源的“小公务员”不算少。要而论之，大抵欠“格局”二字。（来源：人民网 周人杰） 3.格局大小决定人生成就的大小 三个工人在工地砌墙，有人问他们在干什么？第一个人没好气说：“砌墙，你没看到吗？”第二个人笑笑：“我们在盖一幢高楼。”第三个人笑容满面：“我们正在建一座新城市。”10年后，第一个人仍在砌墙，第二个人成了工程师，而第三个人，成了前两个人的老板。 4.只想到明年的小和尚 国学大师钱穆曾游览一座古刹，看到一个小和尚，在一棵历经五百年的古松旁种夹竹桃。他感慨道：“以前，僧人种松树时，已经想到寺院百年以后的发展了；今天，小和尚在这里种花，他的眼光仅仅是想到明年啊！” 5.格局，乃人生的眼界与气魄 王国维先生说，词以境界为最上。为文、为人，持家、从政，皆同此理。诸葛亮率众南征，