7.2.1 基因控制生物的性状-2023-2024学年八年级生物下册同步教学课件（人教版）

第二章 生物的遗传与变异 第一节 基因控制生物的性状 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 学习目标 举例说出生物的性状和相对性状 举例说出生物的性状是由基因控制的 关注转基因技术给人类带来的影响 1. 这张全家福中子女和父母相像吗？ 2. 是一模一样吗？ 子女与父母都相像 并不是一模一样 ————遗传 ————变异 遗传与变异 遗传是指亲子间的相似性； 变异是指亲代个体和子代个体间的差异； 生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的，这是生物界普遍存在的现象 人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，后来随着科学的发展，才逐渐深入到基因水平 尝试描述苹果的特征 红苹果 个大 味甜 青苹果 个小 味微酸 性状 生物的特征不仅表现在形态结构方面，还表现在生理和行为方面，如人的ABO血型、习惯用右手还是左手等 生物的性状 性状：遗传学中把生物体所表现出的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。 想一想，议一议 光滑种皮和皱缩种皮 红果皮和黄果皮 兔的白毛和黑毛 鸡的玫瑰冠和单冠 以下四幅图分别表示哪种生物的什么性状？ 这些生物的这一性状有几种表现形式？ 相对性状 同 种 生 物 同 一 性 状 不同 表现形式 你能找出这两组生物之间的相对性状吗？ 观察你周围的同学： （1）耳朵有没有耳垂？ （2）眼睛是单眼皮的还是双眼皮的？ （3）能否把舌由两侧向中央卷曲？ （4）能否使大拇指向背侧弯曲？ 想一想 为什么父母的很多性状会在我们身上出现？ 父母究竟把什么传给了后代，才使子女像父母呢？ 这两只小白鼠为一胎所生，左侧为转基因超级鼠 转基因超级鼠的培育过程 想一想，议一议 1．在这项研究中，被研究的性状是什么？ 2．转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间的关系是？ 3．由此推论，在生物传种接代的过程中，传递的是？ 鼠的个体大小 控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因 基因控制生物的性状 传递的是控制性状的基因 思考：为什么克隆牛性状相同，但孩子和父母的性状不完全相同呢？ 孩子与父母的性状有异同，是因为孩子的基因来自父母双方，所以表现出的性状就会有的与父母相同而有的不同。 克隆牛个体之间的基因完全相同，所以它们的性状就几乎完全相同 生物体的性状完全由基因控制吗？ 地上部分 地下部分 —环境影响生物的性状 转基因技术 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。 绿色发光水母与转基因荧光小鼠 转基因胡萝卜 转基因西红柿 小结 一、生物的性状 性状：遗传学中把生物体所表现出的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。 　　基因内含有控制生物性状的遗传信息，存在于染色体的DNA分子上。 二、基因控制性状 复习巩固 2023年9月13日，墨西哥国会首次公布两具外星人尸体。其DNA经墨西哥国立自治大学碳14分析，距今1000多年，且有三分之一的未知DNA，确定不是地球生物进化、演变的生物。下列有关DNA说法不正确的是（       ） A．外星人的DNA携带有大量的遗传信息 B．DNA的中文名称是脱氧核糖核酸 C．DNA主要存在于外星人细胞的细胞核中 D．外星人的DNA进行生理活动不消耗能量 D 复习巩固 人和生物体的每一种性状，往往有多种不同的表现类型。下列各组性状中，属于相对性状的是（　　） A．猫的黄毛和狗的黑毛 B．人的双眼皮和单眼皮 C．红色玫瑰和白色牡丹 D．狗的卷毛和狗的黄毛 B 复习巩固 我国科学家把控制鲤鱼生长的基因转入鲫鱼的受精卵里,该鱼卵发育成和鲤鱼一般大小的大鲫鱼。下列实例中，所应用的技术与此技术相同的是（　　） A．转基因抗虫棉的培育 B．杂交水稻育种 C．试管婴儿的诞生 D．克隆猴的诞生 A $$