七 观察物体-【小状元冲刺100分随堂手册】2023-2024学年二年级上册小学数学同步练习（苏教版）

七观察物体 第1课时观察物体 下面的汽车图，哪一幅是从前面拍的？哪一幅是从后面拍的？ 从( )面 从( )面 2下面右边的三张照片分别是在房子的哪一面拍的？（填序号） ① 3 3他们看到的各是哪一幅图？连一连。 豆豆 康康 兰兰 豆豆 康康 元元 @4看图连一连。 司 丽 67 第2课时 练习十五 ☐强强看到物体的一个面是圆，这个物体可能是( )。 ①。 ② ③ 2优优看到的分别是哪一幅图？在( )里面画“/”。 (1) (2) 优优 优优 6用 3轩轩站在一艘快要靠岸的船上，观察岸边的景物。请你按时间 先后顺序用1~3给下面的三幅图编号。 4分别是谁看到的？把名字填在括号里。 宋雪 李妍 李奇 @5(易错题)①、②、③、④分别是从不同位置观察下图看到的，请你 填一填。 2 ③ 4 68 二数·上册·SJ 第六、七单元知识梳理 知识要点 重点内容 7的乘法口诀有7句，每相邻两句口诀相差7。 7的乘法口诀 一七得七二七十四三七二十一四七二十八 五七三十五六七四十二七七四十九 8的乘法口诀有8句，每相邻两句口诀相差8。 8的乘法口诀 一八得八二八十六三八二十四四八三十二 五八四十六八四十八七八五十六八八六十四 9的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀相差9。 一九得九二九十八三九二十七 9的乘法口诀 四九三十六五九四十五六九五十四 七九六十三八九七十二九九八十一 用7,8,9的乘求商的方法：除法中的被除数相当于乘法中的积，用 法口诀求商 乘法口诀求商时，想除数和哪个数相乘得到被除数。 连乘、连除和 运算顺序：都按照从左到右的顺序依次计算。 乘除混合运算 1.判断物体的形状是从哪个位置看到的：可以根 据物体的形状特点，想从哪个位置看这个物体才 能看到这种形状，由此判断是从哪个位置看到的。 观察物体 2.辨认从某个位置看到的物体的形状：先通过观 察、比较来分析物体的前、后、左、右各是什么形 状，然后辨认从某个位置看到的物体的形状。 69 单元提优强化训练 提优点日运用观察法解决观察物体的问题 1.想一想，文文从门外看到的情景会是下面的哪幅图？圈一圈。 文文 2.下面的三幅图分别是轩轩在哪个位置看到的？把编号填在( )里。 ② 3.猜一猜，填一填。 1的对面是3,2的对面是4,5的 45 对面是6。齐齐看到的数字是()， 李昕 齐齐 丁丁看到的数字是( ),李昕看到的 数字是( )。 提优点口用观察法确定情景的先后顺序 4.下图是轩轩乘游轮沿着长江游览的风景图。游轮从A,点出发， 在船上他连续拍摄了四张照片，请你在四张照片下用①②③④ 标出拍摄的先后顺序。 70二数·上册·SJ一个角上的1面，这样每条边上就都是 可以知道第一幅图是从汽车的前面拍的， 9面。 第二幅图是从汽车的后面拍的。 3答案54÷6=9（支）4×9=36（元） 2答案③①② 解析根据买每支6元的钢笔需要54 解析从①号位置观察，看到的是房子的 元，能求出文文打算买钢笔的支数，即54 前面，应是第二张照片：从②号位置观察， ÷6=9(支)。因为买钢笔的支数不变， 看到的是房子的侧面，烟囱在右边屋脊， 所以买每支4元的钢笔一共用的钱数就 应是第三张照片：从③号位置观察，看到 是文文一共带的钱数，4×9=36（元）。 的是房子的侧面，烟囱在左边屋脊，应是 4答案24÷3=8（人） 第一张照片。 甲组：8十1=9（人） 乙组：8-1+3=10（人） 丙组：8-3=5（人） 解析从兰兰的位置观察，看到的是恐龙 解析无论3个组之间如何调换，总人数 的侧面，恐龙的头部朝右，应是第四幅 都是24，根据最后3个组人数相等，可以 图：从豆豆的位置观察，看到的是恐龙的 求出最后每个组的人数都是24÷3=8 后面，应是第二幅图：从康康的位置观 (人)。如果甲组不调1人去乙组，那么甲 察，看到的是恐龙的侧面，恐龙的头部 组有8十1=9（人），如果乙组不调3人去 左，应是第一幅图：从元元的位置观察， 丙组，那么丙组有8一3=5（人），则乙组有 看到的是恐龙的前面，应是第三幅图。 8-1+3=10(人)或24-9-5=10（人）。 七 观察物体 解析从馨，的位置观察，看到的是手提 第1课时 观察物体 元 袋的底面，应是第三幅图：从的位置 1答案前后 观察，看到的是手提袋的前面及提袋子 解析从不同位置观察同一物体，所看到 的形状可能是不同的，要分辨出观察者看 的手臂，应是第一幅图：从的位置观 到的是什么图形，关键是要弄清楚观察者 察，看到的是手提袋的侧面及提袋子的 看到的是物体的哪一面。根据生活经验 手臂，应是第二幅图。 数学二年级上s」 37 第2课时练习十五 边看，可以看到正方形重叠在长方形内： 1答案② 从后面看，左边是一个正方形，右边是一 解析第一个物体和第三个物体是长方 个长方形。 体，第二个