专题11 压强单元应知应会---2024年中考物理一轮单元复习核心素养全突破

2024年中考物理一轮单元复习核心素养全突破（人教版全国通用） 第六单元 压强 专题11 压强单元知识方法总结与考点例题解析 新课标对单元知识点要求 1.通过实验，理解压强。知道增大和减小压强的方法，并了解其在生产生活中的应用。 2.探究并了解液体压强与哪些因素有关。知道大气压强及其与人类生活的关系。了解流体压强与流速的关系及其在生产生活中的应用。 对单元知识点的深化理解 知识点1.压力 1. 压力：垂直压在物体表面上的力叫压力。 2. 产生条件： 接触挤压、发生形变。 3. 方向：垂直于受力面。 4. 压力与重力的关系：力的产生原因不一定是由于重力引起的，所以压力大小不一定等于重力。只有当物体放置于水平面上时压力才等于重力。 5. 影响压力作用效果的因素：① 压力、②受力面积。 6. 受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 知识点2.压强 1.压强是表示压力作用效果的一个物理量，它的大小与压力大小和受力面积大小有关。 2. 压强的定义：物体单位面积受到的压力叫做压强。 3. 公式：P=F/S。式中P表示压强，单位是帕斯卡；F表示压力，单位是牛顿；S表示受力面积，单位是平方米。 4. 国际单位：Pa。1Pa=lN/m2，其物理意义是：lm2的面积上受到的压力是1N。 知识点3.增大和减小压强的方法 1. 增大压强的方法：①增大压力；②减小受力面积。 2. 减小压强的方法：①减小压力；②增大受力面积。 知识点4. 液体压强的特点 1.液体向各个方向都有压强。 2.同种液体中在同一深度处液体向各个方向的压强相等。 3.同种液体中，深度越大液体压强越大。 4.在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。 知识点5.液体压强的大小 1.液体压强与液体密度和液体深度有关。 2.公式：P=ρgh。式中，P表示液体压强单位帕斯卡（Pa）；ρ表示液体密度，单位是千克每立方米（kg/m3）；h表示液体深度，单位是米（m）。 知识点6. 连通器——液体压强的实际应用 1.原理：连通器里的液体在不流动时，各容器中的液面高度总是相等的。 2.应用：水壶、锅炉水位计、水塔、船闸、下水道的弯管。 知识点7.大气压强 1.对大气压强的理解 （1）大气压强：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压；大气压用p0表示； （2）产生原因：因为空气受重力作用并且具有流动性； （3）马德堡半球实验证明了：①大气压的存在；②大气压很大。 2.托里拆利实验 （1）精确测量出标准气压数值的实验：托里拆利实验； （2）实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不再下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm； （3）结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)； 温馨提醒：托里拆利实验注意事项 (1）玻璃管中充满水银，不能混有气泡，否则实验结果偏小。 (2)玻璃管的形状、粗细及是否倾斜不影响实验结果。 (3)玻璃管管口在水银槽内的深度不影响实验结果，向上提或向下按玻璃管，只改变水银柱上方真空部分的体积，而水银柱的高度不变。 （4)实验测得的水银桂的高度如果不是 760 mm，可能是因为实验环境的大气压不是标准大气压。 （5）托里拆利实验中选择的液体是水银，而不是其他液体,原因是水银是常温下密度最大的液体，在同样的大气压下需要的玻璃管最短。如果用其他液体，需要的玻璃管就会很长，操作不方便。如果用水来做托里拆利实验,则根据实验原理可得，则水柱高度h=10.336m。 3.大气压的特点 （1）空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等； （2）大气压随高度增加而减小；且大气压的值与地点、天气、季节的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高； （3）沸点与压强：一切液体的沸点，都是随气压减小而降低（如在海拔高的山上煮饭，煮不熟）；随气压增大而升高（如用高压锅煮饭快）； （4）体积与压强：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大；气体体积越大压强越小。 知识点8. 流体压强与流速的关系及其应用 在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。流速越小的位置压强越大。 飞机的机翼通常都做成上面凸起、下面平直的形状。当飞机在机场跑道上滑行时，流过机翼上方的空气速度大、压强小，流过机翼下方的空气速度小、压强大。机翼上下方所受的压力差形成向上的升力。 单元重难点问题解题方法 1. 对压强公式的解剖 （1） 为压强的定义式，适用于所有物体间压强的计算（无论是气体、液体，还是固体）。 （2）用公式计算时，各物理量的单位必须统一，其单位分别是p—Pa，F