内容正文:
数 学
九年级下 BS
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第一章 直角三角形的边角关系
4
5 三角函数的应用
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5
学习目标 考频 难易度
1.能够把实际问题转化为数学问题,能够借助计算器进行有关三角函数的计算,并能进一步对结果的意义进行说明.
2.能够将某些实际问题中的数量关系归结为直角三角形中的边角关系,并养成“先画图,再求解”的习惯.
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02
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知识点 1 方位角
方位角是从正北方向(或正南方向)到目标方向所形成的小于90°的角.
如图,目标方向线OA,OB,OC的方位角分别为北偏东20°,南偏东
45°,北偏西60°.其中南偏东45°习惯上又叫东南方向.
①
知识点1
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①敲敲黑板抬抬头
(1)方位角常写成“北偏……”或“南偏……”的形式,而不写成
“东偏……”或“西偏……”的形式.
(2)观测点不同,所得的方位角不同,但各个观测点的南北方向线是
平行的.
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典例1 [2023广西桂平期中]如图,一艘海轮位于灯塔P的东南方向,距
离灯塔60海里的A处,它沿正北方向航行一段时间后,到达位于P的北
偏东30°方向上的B处,这时,B处与灯塔P的距离为( A ) ②
A
A.60海里 B.60海里
C.30海里 D.30海里
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解析:如图,过点P作PC⊥AB于点C. ③
由题意易知∠BPC=60°,∠APC=45°,PA=60海里.在Rt△APC中,PC=PA·cos∠APC=60×=30(海里). 在Rt△BPC中,PB===60(海里).
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②教你一招
解决实际问题时,可利用正南、正北、正东、正西方向线构造直角三
角形来求解.
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③再多说一句
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知识点 2 直角三角形边角关系的实际应用
1.运用直角三角形边角关系解决实际问题的步骤
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④敲敲黑板抬抬头
若没有现成的直角三角形,则可通过添加辅助线构造直角三角形,再
把条件和问题转化到这个直角三角形中,从而把实际问题转化为解直
角三角形的问题.
⑤敲敲黑板抬抬头
所求结果是边或角时,要按照题目中要求的精确度确定答案,并注明
单位.对于说理性题型(如货轮是否有触礁的危险),除正确计算结果
外,还要进一步对结果的意义进行说明.
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2.常见的基本图形及相应的关系式 ⑥
图形 关系式
BD=CE,AC=BCtan α,AE=AC+CE=BCtan α+BD
BD=BC-DC=AC,AG=AC+CG=AC+DF=AC+BE
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图形 关系式
AB=DE=AEtan β,
CE=AEtan α,
CD=CE+DE=AE(tan α+tan β)
BC=BD+DC=AD
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图形 关系式
BC=DC-DB=AD(tan α-tan β)
BC=BE+EF+FC=BE+AD+FC=AD+h
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⑥再多说一句
在多个直角三角形中,利用线段之间的数量关系及解直角三角形的知
识即可得到相应的关系式.
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典例2 [2022广东汕头潮南区模拟]如图,小明在C处看到西北方向的墙
角A处有一只小猫沿正东方向跑到大树B处,CD⊥AB,∠BCD=α.若
BC=a m,则墙角A与大树B之间的距离为( A ) ⑦
A.a(cos α+sin α)m B.a(cos α-sin α)m
C.m D.m
A
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解析:在Rt△BCD中,∵sin α=,cos α=,BC=a m,
∴BD=a·sin α,CD=a·cos α.∵A处在C处的西北方向,∴∠ACD=45°. ∵CD⊥AB,∴△ACD是等腰直