专题03：成语的运用-2023-2024学年九年级语文上学期期末复习题型专练(统编版）

九年级语文期末复习题型专练 专题03：成语的运用 一、知识点汇总 【解题技巧】  一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调。  　例1.从高处眺望，辽阔的绿色大平原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。 　　解析：成语“星罗棋布”的意思是形容数量很多，散布的范围很广，而“几座白色的油井房”则说明很稀少。这样二者的意思刚好相反，相互矛盾，所以该成语使用有误。  二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用。  　　例2.由于没有明确的目标，又无系统的，小张的工作总是千疮百孔，很让领导和同事无奈。 　　解析：成语“千疮百孔”犯了“大词小用”的错误。它本来比喻破坏很严重或弊病很多，这里用来形容一个人的工作失误，词义过重，夸张失度。   三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境。  　　例3.班会上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。 　　解析：成语“夸夸其谈”指说话或写文章时不做调查研究，滔滔不绝地乱说一通，是个贬义词，而本句主要意思是赞扬同学的出从口才，显然该成语不符合该句语境。   四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴。  　例4.高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。 　　解析：成语“滔滔不绝”是形容说话很多，连续不断，其适用对象是“人”，这里用来描述汽车，显然是不恰当的。   五、看成语运用是否因望文生义而误用。  　例5.去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。 　　解析：成语“行云流水”是比喻文章的布局和发展很自然，就像行动着的云和流动着的水一样，不受拘束，而句中由于望文生义，把它理解成了优美的自然景色，显然与语意不符，导致了使用的错误。   六、看成语运用是否因忽视构成语素的位置而造成形近混淆。  　例6.在日常学习中，如果我们合理运用统筹方法，就会事倍功半。 　　解析：成语“事倍功半”的意思是形容花费的劳力大，收到的成效小，而句中却把它跟其语素位置不同、语意也完全相反的成语“事半功倍”混淆了。   七、看成语运用是否因忽视成语的整体性，只断取其中个别语素的意义而造成成语意义与句义相悖。  　例7.当我国羽坛健儿在今年的苏迪曼杯决赛中，以三比零战胜印尼队勇夺冠军的那一刻，体育馆内爆发出振聋发聩的欢呼声。 　　解析：成语“振聋发聩”的意思是发出很大的声响，使耳聋的人也能听到，比喻用语言文字唤醒糊涂的人，使他们清醒过来。而该句在使用中，只断取了“振聋”的意思，却抛弃了“唤醒糊涂的人”之义，从而导致误用。   八、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。  　例8.听了这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。 解析：成语“忍俊不禁”的意思是忍不住笑，与后面的“笑了起来”意思雷同，所以纯属多余。  【常用成语】  1.花枝招展：比喻姿态优美。招展：迎风摆动。常用来形容妇女打扮得十分艳丽。  　　 2.不能自已：不能抑制自己的感情。已：停止。  　　 3.忍俊不禁：忍不 住笑。  　　 4.黯然神伤：形容心中伤感，情绪低落。  　　 5.故弄玄虚：本意是故意玩弄使人迷惑的欺骗手段  　　 6. 呕心沥血：形容费尽心思。  　　 7. 想入非非：思想进入虚幻境界，完全脱离实际，胡思乱想。　　 8. 不速之客：指没有邀请自己来的客人。速：邀请。  　　 9. 人声鼎沸：人声喧闹的意思。鼎：古代一种三足两耳的锅。沸：水开。鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声。  　　 10. 置之度外：不把它放在心上。度：考虑的意思。  　　 11. 流光溢彩：形容色彩丰富，光亮夺目。  　　 12. 人迹罕至：少有人来。迹：足迹。罕：稀少。  　　 13. 随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。　　 14.奔走相告：一边奔跑，一边告诉别人。  　　 15.一张一翕：形容呼吸时一张一合。  　　 16.异想天开：形容想法离奇，不切实际。  　　 17.相映成趣：互相衬托。  　　 18.祸不单行：表示不幸的事接连发生。  　　 19.触目伤怀：看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。怀：心。  　　 20.狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。  　　 21.出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。  　　 22.手足无措：形容举动慌乱或没有办法应付。  　　 23.猝不及防：事情突然袭发生，来不及防备。  　　 24.面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。觑：看  　　 25.饥肠辘辘：形容非常饥饿。  　　 26.世外桃源：指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。  　　 27.小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子现用来形容举动十分谨慎丝毫不敢疏忽。  　　 28.碌碌无为：平庸，没有特殊能力。  　　 29.血雨腥风：指战争的可怕与残忍。