内容正文:
快乐学习把梦圆
高中数学潮
5.已知集合A={1,2),B={(x,y)x∈A,y∈
三、解答题
A,x一y∈A},则B的子集共有
10.若-3∈{a一3,2a一1,a2+1},求实数a
A.2个
B.4个
C.6个
D.8个
的值.
6.已知X={xx=(2n+1)π,n∈Z},Y={yy
=(4k士1)π,k∈Z},那么下列各式中正确的
是
A.XY
B.X=Y
C.X军Y
D.无法确定两者关系
二、填空题
7.已知a∈R,b∈R,若集合A=a,合,l小B=
11.已知集合A={x|-3≤x≤4},B={x|2m
一1<x<m十1},且B二A.求实数m的取
{a2,a+b,0},A二B且B二A,则a2023+
值范围。
b2023的值为
8.定义集合运算A*B={xz=xy,x∈A,y∈
B).设A={1,2),B={0,2},则集合A*B
的所有元素之和是
9.已知集合A={x|-3≤x≤4},B={x|1<x
<m}(m>1)且B二A,则实数m的取值范围
是
假期作业二
集合的交集、并集和补集
理知识回顾
的交集(intersection set),记作
(读
固基础
作“A交B”),即A∩B=
1.并集的定义:
可用Venn图表示.
一般地,由
4.交集的性质:
的元素组成
①A∩B=B∩A:②A∩A=A:③A∩0=
的集合,称为集合A与B
②:④若A二B,则A∩B=A:⑤(A∩B)三
AUB
的并集(union set),记作
A:⑥(A∩B)CB.
(读作“A并B”),即AUB=
5.补集的定义:
,如图,可用Venn图表示.
对于一个集合A,由全集
2.并集的性质:
中
的
①AUB=BUA:
集合称为集合A相对于
②AUA=A:
全集U的补集(comple-
③AU=0UA=A:
mentary set).,简称为集合
④A二(AUB),BC(AUB):
A的补集,记作A.即A
5AUB=ABCA.AUB=BACB.
可用Venn图表示
3.交集的定义:一般地,
由
雪典例精析拓思维
的所有元素组成的集
【例】已知集合A=《x|x2一4x+2m十6
合,称为集合A与B
=0,x∈R},B={x|x<0,x∈R),若A∩B≠
☑,求实数m的取值范围.
2
假期作业
过好假期每一天
【解】:A∩B≠☑,∴.A≠
6.如图所示的Venn图中,
设全集U={m△=(-4)2-4(2m+6)
A,B是非空集合,定义
0}={mm≤-1}.
集合A米B为阴影部分
若A∩B-0,则方程x2-4x十2m+6=0
表示的集合.若x,y∈R,A={x|2x-x2≥
的两根x1,2均非负,
0},B={yy=3,x>0},则AB=()
m∈U,
则
→-3≤m≤-1,
A.{x|0<x<2
x1x2=2m十6≥0
B.{x|1<x≤2
,{m一3≤m≤一1}关于U的补集为{m
C.{xx≤1或x≥2
m<-3},
D.{x|0≤x≤1或x>2}
.实数m的取值范国为m<一3.
二、填空题
【名师点睛】对于一些比较复杂、比较拍
7.已知集合M={(x,y)|x+y=a,N={(x,
象,条件和结论之间关系不明确,难以从正面入
y)x-y=b},若M∩N=(3,-1)},那么a
手的数学问题,在解题时应从问题的反面入手
,b=
探求已知和未知的关系,这样能化难为易、化隐
8.已知集合A,B均为全集U={1,2,3,4}的子
为显,从而将问题解决,这就是“正难则反”的解
集,且C如(AUB)={4},B={1,2},则A∩
题策略,也是处理问题的间接原则的体现,这种
“正难则反”策略运用的就是补集思想,而已知
CoB=
全集U,求子集A,若直接求A有困难,可先求
9.已知全集U=R,集合A={x|x>2或x<
CuA.再由Cw(CA)=A,求A即可.
1},B={xx一a≤0},若uB二A,则实数a
的取值范围是
厚积薄发
勤演练
三、解答题
一、选择题
10.设集合A={x|一1<x<4},B=
1.设集合P={x|0<x<3},Q={x|-1<x<
-5<<g}.c=1-2a<<2a
2},则PUQ
(
A.(xx<3}
B.{x|-1<x<3)
(1)若C=必,求实数a的取值范围
C.{x0<x<2}
D.{xx>0}
(2)若C≠必且C三(A∩B),求实数a的取
2.设集合A={-1,0,1},B={1,3,5},C
值范围.
{0,2,4},则(A∩B)UC=
A.{0】
B.{0,1,3,5}
C.{0,1,2,4
D.{0,2,3,4
3.(多选)已知集合A={xx<a},B={x|1<x
<2}且AU(CRB)=R,则实数a的取值可能
是
A.2
B.3
C.1
D.-1
4.设集合U={1,2,3,4,5,6},A=