第6单元统计表和条形统计图(二)精选题(单元测试)数学五年级上册苏教版

2023-12-05
| 19页
| 233人阅读
| 4人下载
益智卓越教育
进店逛逛

内容正文:

第6单元统计表和条形统计图(二)精选题(单元测试)数学五年级上册苏教版 一、选择题 1.《国家学生体质健康标准》中指出,四年级男、女生1分钟跳绳的优秀标准分别是127个和135个。四(1)班20名男生平均跳了118个,15名女生平均跳了138个。根据以上信息,下列说法正确的是(    )。 A.全体女生都达到优秀标准 B.每名女生的成绩都高于男生 C.全体男生的成绩未达到优秀标准 D.女生跳绳的整体水平高于优秀标准 2.下面的说法合理的是(    )。 A.在一次捐款活动中,四(5)班平均每人捐50元,不可能有同学只捐5元 B.王鸣班上期末数学测试的平均分是91分,李刚班上期末数学测试的平均分是94分,李刚的数学成绩一定比王鸣高 C.校篮球队8名队员的平均体重是45千克。赵宝体重是48千克,他加入篮球队后,现在篮球队队员的平均体重比原来重 D.王刚身高160厘米,他到一个平均水深110厘米的池塘里游泳,不会有危险 3.一组平均数中,最大的数是28,这组数的平均数不可能是(    )。 A.23 B.18 C.30 4.四(2)班第1组和第2组女生30秒跳绳成绩如下。 第1组女生30秒跳绳成绩统计表 成员 王芳 李玲 宋佳 赵萌 丁凡 孙静 合计 成绩/个 45 50 55 60 52 68 330 第2组女生30秒跳绳成绩统计表 成员 张颖 周舟 王瑶 吴雯 崔玲玲 合计 成绩/个 51 52 58 59 55 275 下面表述正确的是(    )。 A.第1组比第2组平均成绩好 B.第2组比第1组平均成绩好 C.第1组和第2组平均成绩一样 D.无法判断 5.图中的虚线能正确代表所在图数据的平均数的是(    )。 A.   B.   C.   D.   6.甲、乙、丙、丁四位小朋友进行投篮比赛,比赛结果如图所示,丙进球的个数比四人平均进球数(    )。      A.多1个 B.少1个 C.多2个 D.少2个 二、填空题 7.三个数的平均数是26,其中的两个数是22和27,第三个数是( )。 8.一辆汽车从甲地开往乙地,每小时行50千米,6小时到达;到达乙地卸货后,立刻按原路返回,4小时到达甲地。这辆车返程时平均速度是( )千米/小时,往返平均速度是( )千米/小时。 9.下图是五名学生一分钟跳绳的成绩统计表: 姓名 小军 小丽 李娜 陈可 王迪 成绩/下 92 70 78 89 76 这组数据的平均数是( )。 10.根据统计图完成下面各题。 为了参加四年级踢毽子比赛,赵彤和李平坚持练习,下面是他们五次模拟比赛的成绩统计。    (1)在第三次模拟比赛中,赵彤的成绩是( )个。 (2)五次模拟比赛中,李平的最好成绩是( )个。 (3)李平五次模拟比赛的平均成绩是( )个。 11.下面是曙光小学购买图书情况统计图根据问题回答。    (1)( )年购买的图书最少,( )年购买的图书最多。 (2)科普类图书购买最多的一年与最少的一年相差( )本。 (3)从2006年到2009年,教育类图书平均每年购买( )本。 12.一粥一饭,当思来之不易。袁隆平,中国杂交水稻育种专家,中国研究与发展杂交水稻的开创者,被誉为“世界杂交水稻之父”,为我国和世界粮食安全做出不可磨灭的贡献。下图是2019-2020年我国谷物产量情况,请看图回答问题。 (1)2019年我国谷物产量最高的品种是( )。 (2)2019-2020年这三种谷物中产量增长最多的品种是( ),它增长了( )万吨。 三、判断题 13.小林所在的小组同学的平均身高是150cm,小华所在的小组同学的平均身高是145cm,小林一定比小华高。( ) 14.四年级同学平均每人捐款3.5元,其中聪聪一定捐了3元5角。( ) 15.几个数的平均数是35,那么这几个数有的大于35,有的小于35,不可能有等于35的。( ) 16.比较这次考试班与班成绩高低,应该选择平均数。( ) 17.按照旅客的平均身高来订购新床,是比较合理的。( ) 四、解答题 18.下面是实验小学三、四、五年级男、女生人数情况统计: 三年级 四年级 五年级 男生 33人 30人 40人 女生 27人 33人 35人 实验小学三、四、五年级男、女生人数情况统计图 (1)(    )年级男生的人数最多,(    )年级女生的人数最少。 (2)三个年级一共有(    )名学生

资源预览图

第6单元统计表和条形统计图(二)精选题(单元测试)数学五年级上册苏教版
1
第6单元统计表和条形统计图(二)精选题(单元测试)数学五年级上册苏教版
2
第6单元统计表和条形统计图(二)精选题(单元测试)数学五年级上册苏教版
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。