8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第八课 探问生命 8.2 敬畏生命 1 清明祭祖 每年4月4日至6日之间，人们都会扫墓祭祖，延续习俗。 烈士纪念日 9月30日烈士纪念日，人们都会庄重地向人民英雄敬献花篮。 国家公祭日 12月13日南京大屠杀死难者国家公祭日。 人们为什么要这样做？ 2 人们正在祭奠生命，表达对逝者的怀念。 每个生命都有其存在的意义和价值，我们要对生命有一种敬畏的情怀。我们应该敬畏生命。 3 “敬”：敬重、恭敬、敬佩 “畏”：惧怕、谨慎、威严 敬畏是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪,带有敬重、尊敬的感受,它是对一切神圣事物的态度。 敬畏生命：尊重生命、畏惧生命 学习目标： 1、为什么要敬畏生命（理解生命至上）？ 2、如何做到敬畏生命（理解休戚与共）？ （一） 生命至上 6 1、为什么要坚持生命至上 ①生命是脆弱的、艰难的；坚强的、有力量，崇高的，神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀！ 面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，以习近平同志为核心的党中央，率领全党全军全国各族人民风雨同舟、勇抗疫情。从呱呱坠地的婴儿到怀胎七月的孕妇，从垂暮之年的孤寡老人到生活困难的残障人员……中国始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，始终把特殊群体安危视作头等大事，不惜代价、不计成本全力畅通抢救生命的“绿色通道”。 思考：你认为花费如此巨大的人力、物力、财力抗击新冠疫情，值得吗？为什么？ 值得。因为生命是崇高的、神圣的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。生命的价值高于一切。 为什么要敬畏生命 提示：生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要。 【新闻播报五】“一命换几百命，我必须做！” 思考：“如果一个人的命可以换几百人的命，就必须去做。“结合泸定地震中，逆行英雄罗勇和甘宇的选择，讨论如何理解生命至上？ 1.为什么要敬畏生命？（生命至上的原因） ①生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 ②我们的生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。生命价值高于一切。 ③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 （二） 休戚与共 11 思考：如何理解“休戚与共”? “休戚与共”本义是有幸福共同享受，有祸患共同抵挡。后形容关系紧密，利害相同。 同义词：患难与共、息息相关。 思考：疫情期间，为什么要出台此类规定？ 每个人的生命都与他人休戚与共，敬畏生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。（意识层面） 2019年7月3日22时42分，河南永城市，一辆玛莎拉蒂轿车追尾撞击了一辆在路口等待红绿灯的一辆宝马车，导致宝马着火燃烧，车内2人死亡，1人受伤；肇事玛莎拉蒂车内3人受伤。事发时，谭明明、刘松涛和张小渠共喝三种酒：1瓶红酒，3瓶清酒、11瓶啤酒。撞上宝马车时，玛莎拉蒂的车速为120～135km/h。事发之前，谭明明已经劣迹斑斑，谭明明的驾照从2017年6月到案发，处理过18次违章，包含闯红灯、超速、逆行等。其驾驶的玛莎拉蒂，从2017年4月到案发，有68次违章。 司机是如何对待生命的？后果是什么？ 14  我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。    一个个鲜艳的红手印，郑重地按在了请战书上。一封又一封写着“不论生死、不计报酬”的请战书，一个又一个令人热血沸腾的红手印。在这场突如其来的疫情面前，一位位白衣天使、一个个中国军人，又一次成为危难面前的最美“逆行者”。 这些最美“逆行者”的行为对我们敬畏生命有什么启示？ 对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 2.如何做到敬畏生命？ ③对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。（内心） ①敬畏生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。（意识） ②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 （行动） 17 敬畏生命 生命至上 休戚与共 为什么要敬畏生命 怎样理解生命至上 如何敬畏生命 1.生命脆弱、艰难 2.生命崇高、神圣、坚强、有力 3.怀有敬畏之心，珍视生命 2.承认他人生命同样重要 1.生命价值高于一切 1.对他人生命的关怀 2.尊重、关注和善待身边每一个人 3.内心的自愿选择 课堂小结 Lavf58.29.100 Lavf58.20.100 $$