2.7战国时期的社会变化课件 2023～2024学年统编版七年级历史上册

第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 第7课战国时期的社会变化 人教部编版历史七年级上册 从春秋到战国，诸侯国数量有何变化?春秋时期大 国晋国哪里去了?韩、赵、魏是怎么来的?“田氏 代齐”又是怎么回事?这种变化反映了什么趋势? 诸侯国数量减少 三家分晋 田氏代齐 社会趋向统一 朝诗人胡曾的咏 史诗《流沙》中 的诗句。东周的 后期被称为战国 时期。这一时期 战国列 图 例 都 4 各属 X n 20 周国 国 莫n 战事连绵，干戈 不息，社会经历 了巨大的变革。 田氏代齐 国 七雄戈戟乱如 四海无人得 家。”这是唐 春秋列国形势图 阳 三家分晋 平X 魏 翩 国 形势图 义绳 秦 国 燕国 中山国 新课导入 北 ( 麻 坐 ●临酒 破 0瞎阳 齐 0 第二单元 夏商周时期： 早期国家与社会变革 战国时期的社会变化 2022年课标：通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化， 初步理解战国时 期商鞅变法等改革； 通过都江堰工程， 感受古代劳动人民的智慧和创造力。 板书课题 第7课 1.立足史料实证和时空观念， 了解战国七雄与诸侯之间的兼并战争的史实， 了解这一时期的社会变化。 (史料实证、时空观念) 2.立足史料实证和家国情怀， 掌握商鞅变法的背景、内容和作用， 认识改革 使秦国逐渐强大起来。 (家国情怀、史料实证) 3.立足史料实证和家国情怀， 了解都江堰水利工程，认识古代中国人民的聪 明智慧，培养爱国情怀和民族自豪感。 (史料实证、家国情怀) 核心素养 熟知目标，把握全局 战 国 七 雄 时间 公元前475年——公元前221年 国家 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 重要事 件 三家分晋、田氏代齐 重要战役 桂陵之战、马陵之战、长平 之战 相关故事 围魏救赵、减灶计、纸上谈兵、 反间计 战国七雄是在什么情况下出现的? 1.经过春秋时期旷日持久的争霸战争， 周王朝境内的诸侯国数量大大减少，几 个大的诸侯国左右政局，周王室名存实 亡，诸侯国互相攻伐， 战争不断。 2.维系周王室统治的各种制度已经崩溃。 目标导学 一 、战国七雄 【自主学习】请同学们结合教材及所学知识独立完成下列表格 学法指导：结合战国形势图，以时空线索，了解战国七雄的相关史实 时空观念 七雄并列 素 东 南 西 北 上 中 下 齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩 赵 战国早期形势图 赵 义 强 ; 春 战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 地理位置：东、南、西、北、上、中、下 目标导学一、战国七雄 1.战国七雄的形成 维系周王朝统治的各种制度完全崩溃。 时空观念 越 春秋后期形执图 天子 时期 春秋 战国 诸侯 政治体制(分封制) 瓦解 旧制崩溃，新制正形 成 溃 治瓦解 卿大夫 生产力(铁犁牛耕) 出现 进一步推广 战争性质 争霸 对土地的争夺和控制 权 力 下 移 田氏代齐和三家分晋反映出战国怎样的权力特点和变化? 目标导学 一 、战国七雄 历史解释 民 士 2.疯狂的兼并战争 为加速结束分裂、实现国家统一奠定了基础 奴 交战双方：齐国PK魏国 双方统帅：孙膑、庞涓 典故： 围魏救赵 战争规模大、参战兵力多、 交战区域广、作战时间长 争地以战，杀人盈野 争城以战，杀人盈城。 —— 《孟子·离娄上》 战国战争的性质： 兼并战争， 后期具有统一战争的性质。 交战双方： 齐国PK魏国 双方统帅：孙膑、庞涓 典故： 减灶诱敌 交战双方： 秦国PK赵国 双方统帅：白起、赵括 典故： 纸上谈兵 齐 佳陵 2R 战争特点： 时空观念 Runuuthe U 汉 亚 河 长 予陵 魏 秦 楚 级阳 邯邮 水 土X EA @C 立木为信 春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变 法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信， 推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头， 并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。 围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐， 结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。 重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。 商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树 立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开 了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。 立木为信 这个故事说明商鞅为变法创造了什么样的条件? 取信于民。启示：同学们，要想做个成功的人，必须具备什么品质? 言必信，行必果。 目标导学二、商鞅变法 史料实证 史料实证 目标导学二、商鞅变法 1 背景 各国变法的原因： 商鞅 各国争霸的现实压力(直接原因) 春秋战国时期各诸 侯