1.4明治维新核心素养检测—2023—2024学年统编版历史九年级下册

第3课 美国内战【核心素养检测】（含答案） 【基础达标】 1.19世纪中期，掌握日本实权的是（ ） A.德川幕府 B. 天皇C. 入侵的美国人 D. 明治政府 2. 制作学习卡片能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。请根据下图王红同学制作的学习卡片，判断她正在学习的主题是（ ） A. 英国资产阶级革命B. 法国大革命 C.俄国1861年改革D.日本明治维新 3.19世纪80年代，日本政府陆续将一大批国有工厂无偿或以优惠的价格转让给私人资本家，以此推动工业发展。这一行为是（ ） A. 废藩置县的结果B.“殖产兴业”口号的具体体现 C.“科教兴国”政策的落实D.“文明开化”的具体行动 4.“以前日本是个典型的封建国家，到19世纪末它的国力不断上升，成为西方一个可怕的竞争对手。”促使日本实现跨越的根本因素是（ ） A.倒幕运动，结束幕府统治 B. 天皇亲政，重掌国家实权 C. 对外扩张，推行军国主义 D.明治维新，发展资本主义 【能力提升】 1. 19世纪中期，许多与西学相关的“日本新词”来自中国。而在20世纪初年，大量与西学相关的“日本新词”，如劳动、方针、政策等迅速传入中国。引发这一变化的主要因素是 （ ） A. 明治维新 B. 甲午战争C. 戊戌变法 D.辛亥革命 2. 19世纪70年代，日本通过“开发国民多数之智德良能，进入文明开化之域”，实现了国家富强。据此推知，明治政府（ ） A.重视教育B. 废藩置县C. 实行征兵制D. 允许土地买卖 3. 19世纪 60 年代，资产阶级革命或改革风起云涌，以不可阻挡之势迅速发展。其中，俄国1861年改革、美国内战、日本明治维新解决的危机分别是 ( ) A. 农奴制、美国南北矛盾、日本幕府统治与内外危机 B.英国殖民统治、黑人奴隶制、农奴制 C. 农奴制、英国殖民统治、幕府统治 D. 英国殖民统治、黑人奴隶制、幕府统治 4. 在“图说世界改革史”活动中，张成在某博物馆网站上发现了下面的文物图片。该图片可用于介绍明治维新中的举措是（ ） 明治政府颁发的地契 A. 废藩置县，加强中央集权 B. 推行地税改革，大力发展近代经济 C. 实行征兵制，建立新式军队 D. 提倡“文明开化”，向西方学习 5. 明治维新期间，日本一开始全面学习西方，从军事、技术、政治体制一直到生活习惯，全力促进日本的现代化和西化。后来，在改革过程中出现了许多矛盾，所以改革措施中又融入了大量日本本身的传统和文化因素。由以上可见，明治维新（ ） A. 自始至终采取全盘西化的策略B.彻底根除了封建制度的残余 C.由全面学习西方到结合自身因素D.使日本走上了侵略扩张的道路 6.资本主义统治的确立经历了由本国内部的自发转变，逐渐发展到他国刺激的被迫转变。以下属于后者的历史现象是（ ） A. 英国资产阶级革命B. 法国大革命 C. 美国南北战争D.日本的明治维新 7.下表为日本政府颁布的部分法规及内容。可见，这一时期日本（ ） A. 天皇制度发生动摇B. 选举权的范围扩大 C.女性权利受到限制D.社会生活文明开化 8.19世纪60年代，俄国、美国、日本相继采取了一系列措施进行变革，其共同原因是（ ） A. 国家独立遭到威胁B. 南北矛盾影响国家统一 C.专制统治遇到危机D. 资本主义发展受到阻碍 9.19世纪中期俄国、日本面临着不同的危机，请你完成下表的填写。 【拓展延伸】 比较中国戊戌变法与日本明治维新的异同。 参考答案 【基础达标】 1-4 ADBD 【能力提升】 1-8 AAABCDCD 9.①幕府统治实行锁国政策，社会矛盾加剧；美国等西方国家的殖民侵略； ②农奴获得人身自由；农奴获得土地； ③共同之处：都是自上而下的改革；都使本国走上了资本主义发展道路 【拓展延伸】 异：戊戌变法没有改变中国半殖民地半封建社会的性质；日本明治维新使日本走上了资本主义发展道路； 同：都是自上而下的改革； 1 学科网（北京）股份有限公司 $$