1.1殖民地人民的反抗斗争课件2022～2023学年统编版九年级历史下册

第1课 殖民地人民的反抗斗争 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 学习目标（1分钟） 1.了解西班牙和葡萄牙在拉丁美洲、英国在印度的殖民统治和掠夺的基本史实及拉丁美洲、印度人民反抗斗争的过程；认识殖民地人民反抗斗争的代表人物玻利瓦尔、章西女王，初步学会评价历史人物的方法。 2.通过思考和探究拉丁美洲独立运动和印度民族大起义爆发的原因，使掌握分析历史现象的基本技能和方法； 3.探究拉丁美洲和亚洲长期落后的原因，激发学生发愤图强的民族责任感；了解玻利瓦尔和章西女王的英雄事迹，学习其爱国、不畏强权等优秀品质 自学指导（5分钟） 阅读课本P2-P5内容，回答下列问题： 1.拉丁美洲、印度独立前分别是哪些国家的殖民地？ 2.拉丁美洲独立运动的时间、爆发原因、目的、领导阶级、 主力、领导人（南美的“解放者”）、特点、结果 3.印度民族大起义的时间、爆发原因、领导阶级、导火线、 领导人（印度民族英雄）、结果 西班牙 殖民地 葡萄牙殖民地 独立前的拉丁美洲 美国 拉丁美洲 一 一 拉丁美洲独立运动 2. 时间： 18世纪末19世纪初 1. 拉丁美洲： 美国以南的所有美洲地区。 3. 爆发原因 受到美国独立战争和法国大革命的影响 西班牙、葡萄牙的殖民统治和掠夺 内因： 外因： 4.领导阶层： 土生白人 5.主力： 混血种人、印第安人、黑人 拉美殖民地社会阶层示意图 欧洲白人 土生白人 混血种人 印第安人、黑人 领导阶层 主力 “在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。” 玻利瓦尔 6.南美的“解放者”： 玻利瓦尔、圣马丁 圣马丁 委内瑞拉 阿根廷 玻利瓦尔 圣马丁 解放了委内瑞拉、 哥伦比亚、厄瓜多尔 智利、秘鲁 胜利 大哥伦比亚共和国 南北联合作战 7. 过程: 8.特点： 拉美独立国家 巴拉圭1811 乌拉圭1825 玻利维亚1825 智利1818 秘鲁1821 中美省1821 9. 意义： 推翻了西班牙、葡萄牙的殖民统治，赢得了国家独立， 出现了一系列新兴独立国家。 国内： 阿根廷1816 海地1804 墨西哥1821 巴西1822 哥伦比亚1819 鼓舞了殖民地、半殖民地人民争取独立的斗争。 国际： 10. 拉美独立运动取得胜利的原因： ①独立运动的正义性。 ②波利瓦尔和圣马丁的正确领导。 ③拉美人民长期的艰苦奋战、团结合作。 一 二 印度民族大起义 19世纪中期的印度 2.原因: 英国完成了工业革命，加强对印度的殖民统治和掠夺。 1.时间： 19世纪中期 “这种悲惨的境况，在商业史上是无与伦比的。 棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了” 3. 导火线： 涂油子弹事件 4. 领导阶层： 封建王公 5. 主力： 土兵、农民、手工业者 6. 印度民族英雄： 章西女王 7. 结果： 失败 8. 印度民族大起义失败的原因： 起义力量分散，缺乏统一的指挥。 ①工业革命后，英国经济军事实力强大。 ②英国殖民者的分化政策。 主观： 客观： 9. 意义： 沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。 国内： 是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 国际： 小结: 1.“5月10日(星期日)黄昏，当英军在教堂里祈祷时，米鲁特第三骑兵连的‘土兵’，在市民和郊区武装农民的配合下，发动了起义。起义者打开了牢房，释放了被捕者，封锁了交通要道……经过一夜行军战斗，起义者很快占领了古都德里城。”材料记录的是 (　　) A. 英国资产阶级革命 B. 拉丁美洲独立运动 C. 印度民族大起义 D. 非暴力不合作运动 2.市民和农民的配合说明(　　) A. 印度民族意识普遍觉醒　 B. 英军与农民之间矛盾重重 C. 印度人受英军压迫已久 D. 印度民族大起义即将成功 C A 课堂训练 $$