内容正文:
8数学广角一
数与形
第1课时数与形(1)
门仔细观察,发现图中黑点个数的规律,点总数是1,二层二叉树的结点总数是3,
再根据规律填一填。
三层二叉树的结点总数是7,四层二叉树
●●
●●●
0●
00●
的结点总数是15,…,照此规律七层二叉树
00●
的结点总数是(
22-12=2×2-1
32-22=2×3-1
4填一填。
●●●●●
●●●●
000●
0000●
000●
0000●
0000●
口
000●
0000●
42-32=
52-42=
2=2×1
2+4=()×(
2×(
)一1
)×(
)-1
计算:252一242=(
)×(
)-1=
(
2+4十6=
2+4+6+8=
2按下面的方式摆放图形,一共有多少
()×(
()×()
个O和多少个小☐?
根据上面的规律写一写。
OQ。OOO
o0OOOO
2+4+6+8+10=()×(
OO
oooO
o00oOO
()
长方形1
2
(
2+4+6+8+10+12+14+16=(
)
圆
6
(
)
(
)
)=()
照这样接着摆下去,第5个图形有
@5[思维拓展]下面每个图中各有多少个
)个小■和(
)个0。第12个图
白色小正方形和多少个绿色小正方形?
形有(
)个小☐和(
)个0
我发现:一个小☐摆6个○,再增加1
个小☐,就增加(
)个0,如果有n个
小☐,一共就有(6十
)个0。
白色:
3看图,想一想,填一填。
绿色:
照这样接着画下去,第个图形中有多少
个白色小正方形和多少个绿色小正方形?
△
一层二叉树
二层二叉树
三层二叉树
在计算机程序中,二叉树是一种表示
数据结构的方法。如图,一层二叉树的结
72六数·上册·RJ
第2课时数与形(2)
1(教材P107例2变式)计算下面各题。
3文文、爷爷、奶奶、爸爸和妈妈进行家
(可借助画图的方法进行思考)
庭乒乓球单打比赛,每两人之间都要进行
1)}+1+1+1+1
一场比赛。已知爷爷已经赛了4场,奶奶
8十16+32+64+128
赛了3场,爸爸赛了2场,妈妈只赛了1
场。文文一共赛了几场,分别是和谁比赛
的?(可画图连一连)
21-号士日62动
4一条马路长360m,小雨和他的小狗分
2王老师、李老师和刘老师一起步行到
别以均匀的速度同时从马路的起点出发,当
离学校1600m的市教育局去办事,用时40
小雨走到这条马路的时,小狗已经到达马
分钟。因学校有急事,刘老师到教育局后直
接乘校车回到学校,用了10分钟。王老师
路的终点。然后小狗返回与小雨相向而行,
和李老师一起在教育局办事用了20分钟。
遇到小雨以后再跑向终点,到达终点以后再
然后,李老师步行回学校,还是用时40分
与小雨相向而行…直到小雨到达终点。
钟,王老师乘公共汽车回到学校,用了15分
小狗从出发开始,一共跑了多少米?
钟。下面几个图中描述刘老师离校的时间
起点
终点
和离校距离的是(
);描述王老师的
是(
):描述李老师的是(
离校距离m
离校距离/m
1600
1600
800
©5[思维拓展]你能利用下面的图发现
离校时
简/分
02060100140
0
(a-b)2=a2-2ab+b这一公式吗?利用
2060100140
①
②
你所学的面积计算的知识,探索一下。
离校距离/m
1600
800
离校时
间7分
02060100140
③
73
单元知识梳理
知识要点
重点内容
借助算式
数学广
对于数与形找规律的题目,首先应观察图形,找出哪些部分发
看图形
角
生了变化,是按照什么规律变化的,通过分析找到各部分的变
(P例1、
数与形
化规律,然后直接利用规律求解。
例2)
数学小课堂
数形结合
数形结合作为数学教学中非常重要的思想萌芽于古希腊,欧
几里得就著有《几何原本》。17世纪,笛卡尔建立平面直角坐标系
并发表了《几何学》。后来,费马用代数方法研究古希腊的几何学,
·发表著作《平面与立体轨迹引论》。自此后,数形结合的思想得到
了突飞猛进的发展。我国的数形结合思想可以追溯到公元前15
世纪的甲骨文记载,在其中就有“规”和“矩”二字。规是用来画圆的,矩是用来画方
的。汉代石刻中矩的形状类似现在的直角三角形。大约在公元前2世纪,中国已记
载了有名的勾股定理。中国数学家善于把代数上的成就运用到几何上,而又用几何
图形来证明代数,数值代数和直观几何有机地结合起来,在实践中获得良好的效果。
我国著名的数学家华罗庚就说过:“数缺形时少直观,形少数时难入微,数形结合百
般好,隔离分家万事休。”
74六数·上册·RJ
单元提优强化训练
提优点运用数形结合法解决问题
(1)观察乙图,公交车每分行多少千米?
1.如图是用火柴棍摆成边长分别是1、2、3
根火柴棍时的正方形,当边长为21根火
柴棍时,那摆出的正方形所用的火柴棍
的