精品解析：江苏省连云港市赣榆区2023-2024学年九年级上学期期中语文试题

2023～2024学年度第一学期期中学业水平质量监测 九年级语文试题 注意： 1.本试卷三大题共24小题，满分150分，时间150分钟。 2.请在答题卡上规定的区域内作答，在其他位置作答一律无效。 一、积累·运用（28分） 班级开展“文化自信”主题学习活动，同学们积极参与。 1. 阅读下面语段，完成相关任务。 ①文化自信来自我们倍受赞yù（ ）的中华文明。中华文明在数千年历史传承中，始终保持着文明记录的______性，形成多元一体、团结集中的统一性。各民族文化经过长期交往、交流，相得益彰，已经______。中华文明走的是一条不同于其他国家和民族的文明发展道路。 ②当然，这并不是说不同类型文化之间不需要进行交流。事实上，从古到今，不同类型的文化一直在进行交流。古圣先贤箴（ ）言说：“己善，亦乐人之善也；己能，亦乐人之能也。”“各美其美，美之人美，美美与共，天下大同。”这体现的是一种互相欣赏、共存共荣的胸怀。国家和民族的文明不同，______。 ③独学而无友，则孤陋而寡闻。在漫长的历史进程中，中华文明以开阔博大的胸襟（ ）包容天下、博采众长、______我们坚定文化主体性，以宽广的胸怀，jí（ ）取不同国家、民族创造的优秀文明成果，更加自信地建设中华民族现代文明。 （编选自《人民日报》2023年9月11日） （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 （ ）（ ）（ ）（ ） （2）下列选项中对“相得益彰”中“彰”字的解释正确的一项是（ ） A.表扬B宣示C.显著D.表露 （3）依次填入语段①③中的横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A.持续 融为一体 兼收并蓄 B.连续 浑然一体 兼容并包 C.持续 浑然一体 兼容并包 D.连续 融一体 兼收并蓄 （4）语段②中横线上填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①也都有自己的特色、长处、优点 ②都扎根于本国本民族的土壤之中 ③因此要坚持相互交流、相互学习、相互借鉴 ④不能相互隔膜、相互排斥、相互取代 ⑤只有这样，世界文明百花园才能万紫千红、生机盎然 A.③④①②⑤ B.①②④⑤③ C.②①④⑤③ D.②①③④⑤ 2. 请结合你的阅读积累，列举一部记录中国历史的史书，并作简要介绍。 3. 班级将对本次主题活动进行公益宣传，请你结合语段撰写公益广告词。 4. 有同学认为：名著是文化的最好载体，阅读经典名著能增进文化自信。请你选择下列名著中的一本，结合你的阅读体验，为这位同学的看法找出一个依据。 《艾青诗选》《红星照耀中国》《水浒传》《经典常谈》 5. 在下列横线上填写恰当的诗文名句。 诗词里中华文化滋养着我们的心魂，能够坚定我们的文化自信。诵读李白《行路难》（其一），从“_____，玉盘珍羞直万钱”两句对宴饮的描写中，我们可以认识到饯行这一礼仪文化；赏读刘禹锡《酬乐天扬州席上初逢见赠》，“______，______”两句化用典故，我们可以了解到著文怀人是悼亡文化的体现；品读杜甫《月夜忆舍弟》，“______，_____”两句暗含节气，我们可以了解传统二十四节气这一文化；解读刘长卿《长沙过贾谊宅》，“______，湘水无情吊岂知”两句曲笔讽指当朝皇帝，我们可以认识到怀才不遇这一仕途文化；研读温庭筠《商山早行》，“______，______”两句名词组合，我们可以理解善用意象表达愁思的这一羁旅文化，人生代代无穷已，总有新词唱今朝。诗词文化，就在这吟咏、体悟中传承不息着。 二、阅读·理解（62分） 古诗文阅读课，围绕“贬官文化”这一主题，老师选取了下面三篇诗文，请阅读并完成下面小题。 【甲】 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣主除弊事，肯将衰朽惜残年。 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 【乙】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 （节选自《岳阳楼记》） 【丙】 范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。修贻书责之谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令，稍徙乾德令、武成节度判官。久之，复校勘，进集贤校理。庆历三年，知谏院。时仁宗更用大臣，增谏官员，用天下名士，修首在选中。每进见，帝延问执政，咨所宜行。既多所张弛，小人翕翕不便。修虑善人必不胜，数为帝分别言之。初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐，目之曰“党人”。自是，朋党之论起，修乃为《朋党论》以进。 （节选自《宋史欧阳修传》） 6. 下列对甲诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 韩愈撰写《谏迎佛骨表》，指出信佛对国家无益，结果被贬为潮州刺史，