（期末押题卷）方向与位置（提高）2023-2024学年四年级上册数学期末必刷题（北师大版）

位置与方向 一．选择题（共5小题） 1．在教室里，刘俊的位置用数对表示是，刘俊后面一位同学的位置用数对表示是，那么刘俊前面一位同学的位置用数对表示是　　 A． B． C． 2．如果用表示第2列第3行，那么下面选项中表示在同一列的是　　 A．和 B．和 C．和 D．和 3．李兰在班级的座位可以用数对来表示，她的左边是朱丽，朱丽的座位用数对表示是　　 A． B． C． D． 4．小红每天上学的路线是：从家出发，先向东走一段路，再向南走一段路，然后又向东走一段路才能到学校。小红从家到学校的路线应该是　　 A． B． C． 5．佳佳去动物园游玩，她进了大门，先往北走。去了熊猫馆；看完熊猫后，再往东走，到了猴山。下面选项中能表达佳佳游玩路线的是　　 A． B． C． D． 二．填空题（共5小题） 6．彤彤在教室的座位是第3列第2行，用数对表示为　　。 7．丽丽在班级的座位是第3列第5行，她前面第三个同学的座位用数对表示是 　　。 8．写出梯形各定点的位置。 　　，　　；　　，　　　　，　　；　　，　　 9．看图填空。 （1）小玉家在文化馆的 　　方向。 （2）学校的北面是 　　；学校在医院的 　　方向。 （3）小丽从少年宫向 　　走到医院，再向 　　走到文化馆。 10．看图找方位 小明从家里出发向 　　走到超市，然后向 　　走到电影院，再向 　　走到学校． 小红从家里出发向 　　走到车站，然后向 　　走到医院，再向 　　走到学校． 三．判断题（共3小题） 11．数对与表示的位置相同．　 　．（判断对错） 12．在教室里，李军坐在第5列、第4行，他的位置可以用数对表示。 　　（判断对错） 13．在棋盘上，将处于处的棋子向下平移2格后，到达处。 　　（判断对错） 四．应用题（共3小题） 14．四（1）班同学一共站了8列，每列人数相等。如果第8列最后一个同学的位置是，那么这个班一共有多少个同学？ 15．如图是一个游乐场的平面示意图． （1）请写出游乐场各景点的位置： 海洋世界，假山　　，　　，骑马场　　，　　，溜冰场　　，　　，儿童乐园　　，　　． （2）小刚的位置是，他想到溜冰场去，请画出他的路线图． 16．下图是中国象棋红方的布阵。在下棋的规则中，马走“日”，如果现在要走一步马，可以走到哪些位置？请你用数对表示出来。 位置与方向 参考答案与试题解析 一．选择题（共5小题） 1．在教室里，刘俊的位置用数对表示是，刘俊后面一位同学的位置用数对表示是，那么刘俊前面一位同学的位置用数对表示是　　 A． B． C． 【答案】 【考点】数对与位置 【分析】用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。表示第3列第5行，表示第3列第6行，刘俊前面一位同学的位置是第3列第4行。用数对表示即可求。 【解答】解：在教室里，刘俊的位置用数对表示是，刘俊后面一位同学的位置用数对表示是，那么刘俊前面一位同学的位置用数对表示是。 故选：。 【点评】熟悉用数对表示位置的方法是解决本题的关键。 2．如果用表示第2列第3行，那么下面选项中表示在同一列的是　　 A．和 B．和 C．和 D．和 【答案】 【考点】数对与位置 【专题】空间观念 【分析】根据利用数对表示物体位置的方法，利用数对表示物体的位置时，列数在前，行数在后，据此解答即可。 【解答】解：分析可知，如果用表示第2列第3行，那么下面选项中表示在同一列的是和。 故选：。 【点评】此题考查的目的是理解掌握利用数对表示物体位置的方法及应用，结合题意分析解答即可。 3．李兰在班级的座位可以用数对来表示，她的左边是朱丽，朱丽的座位用数对表示是　　 A． B． C． D． 【答案】 【考点】数对与位置 【专题】综合判断题；数据分析观念 【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，可知，李兰在班级的座位是第4列，第3行，她的左边是朱丽与她同行，列数减1，据此即可用数对表示出朱丽的座位。 【解答】解：李兰在班级的座位可以用数对来表示，她的左边是朱丽，朱丽的座位用数对表示是。 故选：。 【点评】解答本题的依据是数对的意义，要注意灵活应用。 4．小红每天上学的路线是：从家出发，先向东走一段路，再向南走一段路，然后又向东走一段路才能到学校。小红从家到学校的路线应该是　　 A． B． C． 【答案】 【考点】路线图 【专题】空间观念 【分析】根据上北下南左西右东的图上方向，结合题意分析解答即可。 【解答】解：路线是：从家出发，先向东走一段路，再向南走一段路，然后又向东走一段路才能到学校。 故选：。 【点评】本题考查了方向与位置以及路线图知识，结合题意分析解答即可。 5．佳佳去动物园游玩，她进了大门，先往北走。去了熊猫馆；看完熊猫后，再往东走，到了猴山。下面选项中能表达佳佳游玩路线的是