江苏省南京市建邺区金陵中学实验小学2022-2023学年五年级上学期期末检测语文试卷

南京市金陵中学实验小学第一学期期末测试卷 (时间：90分钟总分：100分，含书写分3分) 第一部分 积累运用(37分) 一、规范、端正、美观地抄写下面的句子。(3分) 民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。 鄂 二、看拼音，写词语。(12分) qin lue ding zhǔ huang hua nfù ying jie bùxid 都 ( ) ( ) ( ) ( ) zào sheng kùshǔ ling long lan duo tong xin xie li ( ) ( ( ) ( ) 三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）(10分) 1.下列词语中，加点的字读音有误的一项是 ( A.嗜好(shi)垂蔓(wàn) 怂思(sing) B. 脊背（的 红举(yùn) 床铺(pd) C.削弱(xu) 执物(niù) 皲裂(jun) D. 嫉妒(j) 谨慎(jin) 机械(xi) 兴 2.下列词语书写完全正确的一项是 ( A慈祥允诺矛盾难以置信 B.妨碍 乖巧 烦琐 振天动地 O C.职位迅期示弱 金壁辉煌 D.消毁 狭窄 树梢 无价之宝 3.下列加点字的意思相同的一项是 郝 A风景名胜数不胜数 B.酒足饭饱 丰衣足食 爵 0 C.奇珍异宝异口同声 D.举棋不定 举一反三 4.下列各句中，加点的短语与括号内的成语意思不相符的一项是 期 A.常怀感恩之心，吃水不忘挖井人。（饮水思源） B.我盼星星盼月亮，终于盼回了驰援武汉的爸爸。（望眼欲穿） C. 你就打开天窗说亮话，你到底支不支持我去当志愿者？（直言不讳） D.管理班级需要雷厉风行，你这样前怕狼后怕虎，怎么能行呢？（如狼似虎）》 O 5.下列对古诗词的理解不正确的一项是 A.《长相思》一词中的“聒碎乡心梦不成”体现了词人对故乡的深深思念。 B.《山居秋暝》的首联勾画了一幅有声、有色、有动、有静的美丽图画。 C.《示儿》是陆游在临终之前写的一首绝笔诗，前两句诗突出一个“悲”字。 D.《枫桥夜泊》这首诗的前两句中，“月落”是写所见，“乌啼”是写所闻。 润 四、根据课文内容填空。(12分) 1.死去元知万事空， 王师北定中原日， 2.《枫桥夜泊》一诗中说明诗人因愁思而难以人眠的句子是： 3.白鹭是一首 的配合， 的大小，一切都很 4.冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在 ,或是在 的凛洌的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着 穿过走廊时， 那 和这寒冷的冬晨多么和谐啊！ 第二部分阅读理解(30分) (一)二十四节气(6分) “二十四节气”是我国古代历法的独特创造，在我国使用已有两千多年之久。 材料一：“二十四节气”背后蕴含的深厚文化内涵十分重要。比如，很多节气与众多民俗相 互依存、相依相融。立春与春节、惊蛰与“龙拾头”、春分与社日、夏至与端午节、秋分与中秋节 等都有着直接的内在关系；而立春、清明、立夏、冬至等，早已形成丰富多彩的民俗传习，成为东 亚乃至东南亚各民族的文化与感情纽带。 材料二：“二十四节气”的一些文化符号，依然是维护社会生活秩序的重要依据，并激励着 民族精神。例如：“（甲）”，督促我们顺应天时、勤奋有为；“（乙）”，提示我们认知和尊重生命节 律；“（丙）”，发酵着海外游子对祖国的情思。 材料三：2017年9月23日，北京国际设计周“二十四节气”标识系统设计获奖作品领奖典 礼在中华世纪坛举行，设计师简山设计的“二十四节气”标识最终获得了专业组一等奖。北京 国际设计周组委会办公室副主任笑称：“我们的“二十四节气'也终于有了一眼就能认出来的 ‘中国印记'。”“二十四节气”标识既是留住传统文化本真的需要，也是让“二十四节气”文化更 好地传承和弘扬的选择。 1.阅读材料二，根据上下文，下列填入（甲）（乙）（丙）三处的语句，顺序正确的一项是 (3分) () ①大雁南飞，春燕归巢②一年之计在于春③春生夏长，秋收冬藏 A.①②③ B.②③① C.③①② D.②①③ 2.阅读材料三，设计“二十四节气”标识的原因是(3分) () A.让人们一眼就能认出“中国印记”。 B.人们已经忘了“二十四节气”。 C.“二十四节气”标识既是留住传统文化本真的需要，也是让“二十四节气”文化更好 地传承和弘扬的选择。 (二)月球的奥秘(12分) ①把宇航员从月球上带回来的四种尘土化验一下，结果使人察觉到月球还有许多的谜。 ②把月球尘土撒在细菌上做实验：第一种、第二种、第三种尘土撒到细菌上，细菌一点变 一2 化也没有；第四种尘土撒到细菌上，细菌一下子都死了。第四种尘土是美国阿波罗12号飞船 从月球表土的下层取回来的。它怎么会有特殊的杀菌力呢？ ③再瞧用植物做实验的结果。把玉米种在月球的尘土里，它的生长跟在地球土壤里没有 明显不同。可是，水藻一碰到月球尘土，就长得特别鲜墩青绿。这一连串实验结果是多