专题07 课内阅读-2023-2024学年六年级语文上册期末专项复习（统编版）

( 【期 末 专项】专题0 7 课 内阅读 )命题焦点： ( “ 课内阅读 ”是语文考试中占试题比重较大的一部分， 也是 知识与能力检测的 必考 题，它几乎包含了 课文 的所有知识与能力。题型有 词语的理解 、 句的 理解 、 段的 理解 、 篇的 理解，中心的把握 几类 。近年来， 课文 内容 的考察 越来越丰富， 知识点包罗万象 ，除了常见的 课文的文学常识 及 课文 片段 讲到的内容 外，它还涉及了其他学科的许多知识与能力，例如 阅读能力、写作能力 。这就要求同学们不仅要抓好 课内 知识的复习与能力的提高，更要在平时的学习中，博览群书、留心生活、全面发展。 )根据命题焦点对本册做如下复习： (   考   点   梳   理 ) 一、本册新学知识点(全册) 第一单元 触摸自然 ①能想象课文所描述的景色，体会表达的情感，读出自己的感受。 ②联系生活经验理解课文中含义深刻的句子，并说出自己由此所想到的人、事或人生思考等。 ③感受文中丰富的想象，领悟作者表达上的特点。 ④体会排比句的表达效果；体会分号的用法；初步了解地名和人名拼音的拼写规则。 第二单元 革命岁月 ①能正确、流利地朗读课文。背诵《七律·长征》。 ②能说出《七律·长征》诗句的意思和表达的情感。 ③能根据相关语句体会人物形象，受到情感的熏陶。 ④了解课文是怎样点面结合写场面的，并体会这样写的好处。 第三单元 有目的的阅读 ①体会相同文章，在不同阅读任务的驱动下，会采用不同的阅读方法。 ②通过自主阅读、合作探究等形式，学习和领会根据不同阅读目的选用不同阅读方法的阅读策略。 ③能够运用本单元学会的阅读策略，展开自主阅读活动。 第四单元 中外小说 ①有感情地朗读课文。整体把握小说的主要情节。 ②紧扣文章中人物的语言、动作、心理描写，感受人物形象。 ③留意环境描写，能体会其对表现人物的作用。 第五单元 围绕中心意思写习作 ①学习课文，能把握文章的中心意思。 ②能联系课文内容，体会文章是怎样围绕中心意思来写的。 ③了解作者围绕中心选择了哪些材料，是怎样把重点部分写具体的。 第六单元 保护环境 ①能借助注释，通过想象画面理解诗词大意，感受诗词之美。 ②能抓住关键句，把握课文、段落的主要观点。 ③感受珍惜资源，保护环境的重要意义。 ④能阅读非连续性文本，提取有价值的信息。 ⑤有感情地朗读课文。背诵古诗。 第七单元 艺术之美 ①正确、流利地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。 ②借助注释、课文插图等理解文言文，能用自己的话讲文言文故事。 ③借助语言文字展开想象，体会音乐之美。 ④把握课文大意，说出自己对京剧的了解。 第八单元 走近鲁迅 ①借助相关资料，理解课文主要内容。 ②借助课文和资料，初步感受鲁迅的人物形象。 ③能总结和交流把握文章主要内容的方法。 (   考   点   演   练 ) 一、课文片段阅读（全册） 1.草原 （节选）一 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 1.“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这句话是从哪一方面来介绍草原的？（ ） A.颜色 B.形状 C.气味 D.大小 2. “像一阵风吹来似的”说明了什么？ 3.“这是主人来到几十里外欢迎远客。”你从这句话中看出了什么？ 4.从这一段的描写中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什么？请写出来吧！ 5.请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？做什么呢？（自由发挥）