对比论证篇-备战2024年高考语文作文写作技巧精讲课堂（全国通用）

高考写作技巧 对比论证篇 目录 要义解说 一 经典解读 二 策略解密 三 真题解析 四 2 要义解说 对比论证，就是把两种相反、相对的人物、事件、观点，或同一人物、事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法评价人物、阐述事理、表达观点。通过对比，将人物之间品质的共性、个性，情感的真、善、美与假、恶、丑，事件之间的继承、发展、影响、意义，观点之间的差别等鲜明地揭示出来，突出自己所要表达的思想观点，增强文章的说服力、感染力。 要义解说 这是一种常用的、有说服力的论证方法。把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。也称比较法。事物的特证和本质在对比中最容易显露出来，特别是正反相互对立的事物的比较，具有极大的鲜明性，能给人留下深刻的印象。经过对比，正确的论点更加稳固。 经典解读 ◎例如，《纪念白求恩》一 文，先正面介绍了白求恩毫不利己专门利人精神的表现：“对工作的极端负责任”“对同志对人民的极端热忱”。又指出“不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。”“对同志、对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清、漠不关心、麻木不仁。”通过对比，突出了白求恩毫不利己，专门利人的精神的伟大，表现了作者对这种精神的高度赞扬。 经典解读 【运用展示】 ◎我们青年一代在继承先辈创造的文明成果时也应接续他们的精神，争取再一次的跨越。因为科技变化迅猛，世界格局也在不断变化，假使我们不思进取，满足于已有的成就，未来就极有可能被赶超，被甩下。这绝非杞人忧天！后燕开国君主慕容垂之子慕容宝，满足于其父创下的不朽之功，“无志操，好人佞已”，不顾大臣们的强烈反对攻打北魏，兵败后为臣子所杀。相反，开国皇帝李存勋袭父位为河东节度使、晋王后，克己勤勉，先后击败朱温、灭掉后梁，不但告慰先父之灵，还使得晋国日益强盛，中兴霸业。这两位乱世君王的人生走向启示我们，切不可沉溺于先辈取得的成就，要在自己的时代不坠青云之志，勇展霓虹实现再跨越！若非如此，守成都做不到，何谈再跨越？ 策略解密 【运用点评】 文段将后燕第二位皇帝慕容宝与后唐开国君主李存勋进行对比，前者依自己的喜好行事以致兵败身死，后者克己勤勉，中兴霸业，孰是孰非一目了然。在对比中，该学生所论证的道理“沉湎于先辈取得的成就，守成都做不到，何谈再跨越”深刻而准确地传达给了读者，收到了很好的论证效果。 经典解读 ◎高考优秀作文，题为《四幕剧》，其中的第二幕剧写了这样一个内容： 　　背景：一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着两个人，他们面前的盘子里各有半个甜面圈。 　　A：唉！天哪！只剩下半个甜面圈。(A一脸的无奈) 　　B：上帝！真是太好了，还有半个甜面圈。(B一脸快乐状 ) 　　文章中写的这段话对比鲜明，对待生活的悲观和乐观跃然纸上，正如该文作者说：乐观的人在被玫瑰刺伤后仍会说多美的花，悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。我选择玫瑰的美，因此我选择前者。 策略解密 一、对比论证的结构形式 二、运用对比论证应注意的问题 三、运用对比论证的技巧 策略解密 一、对比论证的结构形式： 正反对比法，是将两种性质截然相反或有差异的事物进行比较。对照式结构形式上是一正一反、一阴一阳，一实一虚，在内容上是真与假，好与坏，美与丑，善与恶，或用其它对立的两方做对比来发议论、抒发感情，记人叙事的结构形式。 策略解密 这种方法有两种情况： 一种是将发生在同一时期、同一区域的两种性质截然相反的或者有差异的事物进行比较。通过这样的对比，对错误的或者差的事物予以否定，对正确或者好的事物进行肯定。这种对比叫做“横比”。 对比的另一种情况是将同一事物在不同的时间、地点的不同情况进行比较。这种对比叫做“纵比”。例如《纳谏与止谤》中，通篇都使用对比手法，把虚心纳谏的齐威王和粗暴止谤的周厉王进行对比，古人与今人进行对比，给人以深刻的印象，产生了强烈的效果。 策略解密 基本结构 1. 在序论部分提出中心论点 2. 在本论部分从正反两方面提出分论点和摆出正反两方面的论据，加以论证最后进行结论。它的特点是两种看法或者论据之间为一正一反的关系，或通过正反对比明辨是非和通过正反衬比突出其中一个方面的正确性，这种结构方式能起到对比鲜明，突出深化观点的作用。 策略解密 基本结构 1.引论（提出中心论点） 2.本论（证明论点） （1）正面论据1+分析论证（分论点） （2）正面论据2+分析论证（分论点） （3）反面论据+分析论证（分论点） 3.结论：通过正反对照进行总结，表明正确观点，照应全文。 策略解密 二、运用对比论证应注意的问题： 　　第一、围绕中心论点选择比较材料，确定对比点。