内容正文:
第四模块 图形的认识与三角形第14讲 几何初步及平行线、相交线
考点一 几何初步的考查(10年4考)
1.(2021河北1题)如图,已知四条线段a,b,c,d中的一条与挡板另一侧的线段m在同一直线上,请借助直尺判断该线段是( )
A.a B.b C.c D.d
2.(2017河北3题)用量角器测量∠MON的度数,
下列操作正确的是图中的( )
A
C
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3.(2020河北1题)如图,在平面内作已知直线m的垂线,可作垂线的条数有( )
A.0条 B.1条
C.2条 D.无数条
4.(2022河北13题)平面内,将长分别为1,5,1,1,d的线段,顺次首尾相接组成凸五边形(如图),则d可能是( )
A.1 B.2
C.7 D.8
D
C
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考点二 平行线的性质和判定(10年6考)
5.(2015河北8题)如图, AB∥EF,CD⊥EF,∠BAC=50°,则∠ACD等于( )
A.120° B.130°
C.140° D.150°
6.(2019河北7题)下面是投影屏上出示的抢答题,需要回答横线上符号代表的内容.
则回答正确的是( )
A.◎代表∠FEC
B.@代表同位角
C.▲代表∠EFC
D.※代表AB
C
已知:如图,∠BEC=∠B+∠C.
求证:AB∥CD.
证明:延长BE交 ※ 于点F,则∠BEC= ◎ +∠C(三角形的外角等于与它不相邻两个内角之和).
又∠BEC=∠B+∠C,得∠B= ▲ ,
故AB∥CD( @ 相等,两直线平行).
C
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7.(2022河北11题)要得知作业纸上两相交直线AB,CD所夹锐角的大小,发现其交点不在作业纸内,无法直接测量.两同学提供了两种间接测量方案如下:
对于方案Ⅰ,Ⅱ,说法正确的是( )
A.Ⅰ可行,Ⅱ不可行 B.Ⅰ不可行,Ⅱ可行
C.Ⅰ,Ⅱ都可行 D.Ⅰ,Ⅱ都不可行
C
方案Ⅰ
图1
①作一直线GH,交AB,CD于点E,F;
②利用尺规作∠HEN=∠CFG;
③测量∠AEM的大小即可.
方案Ⅱ
图2
①作一直线GH,交AB,CD于点E,F;
②测量∠AEH和∠CFG的大小;
③计算180°-∠AEH-∠CFG即可.
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新题型·新考法
1.(学科融合)(2023山西)如图,一束平行于主光轴的光线经凸透镜折射后,其折射光线与一束经过光心O的光线相交于点P,点F为焦点.若∠1=155°,∠2=30°,则∠3的度数为( )
A.45° B.50°
C.55° D.60°
C
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2.(学科融合)(2023金昌)如图1,汉代初期的《淮南万毕术》是中国古代有关物理、化学的重要文献,书中记载了我国古代学者在科学领域做过的一些探索及成就.其中所记载的“取大镜高悬,置水盆于其下,则见四邻矣”,是古人利用光的反射定律改变光路的方法,即“反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线位于法线的两侧;反射角等于入射角”.为了探清一口深井的底部情况,运用此原理,如图在井口放置一面平面镜可改变光路,当太阳光线AB与地面CD所成夹角∠ABC=50°时,要使太阳光线经反射后刚好垂直于地面射入深井底部,则需要调整平面镜EF与地面的夹角∠EBC=( )
A.60° B.70°
C.80° D.85°
B
图1 图2
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基础过关练
1.(2023衡水二模)如图,将左边的四边形的两边延长后,形成△PAB,显然△PAB的周长比原四边形的周长大,能正确解释这一现象的数学知识是( )
A.两点确定一条直线 B.两直线相交只有一个交点
C.垂线段最短 D.两点之间,线段最短
2.(2023临沂)在同一平面内,过直线l外一点P作l的垂线m,再过P作m的垂线n,则直线l与n的位置关系是( )
A.相交 B.相交且垂直
C.平行 D.不能确定
D
C
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3.(2023兰州)如图,直线AB与CD相交于点O,则∠BOD=( )
A.40° B.50°
C.55° D.60°
4.(2023北京)如图,∠AOC=∠BOD=90°,∠AOD=126°,则∠BOC的大小为( )
A.36° B.44°
C.54° D.63°
5.(2022石家庄新华区一模)在下列各图中,∠1与∠2一定是互补关系的是( )
B
C
B
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6.如图,小明手持激光灯照向地面,激光灯发出的光线CO与地面AB形成了两个角,∠BOC=
5∠AOC,则∠BOC的度数是( )
A