(讲练)第1部分 第6单元 第1章 生物与环境的相互作用(PPT)-【优+学案·赢在中考】2023年中考生物总复习课件(济南专用)

生 物 第六单元　生物与环境 第一章　生物与环境的相互作用 考点1 环境对生物的作用(☆☆) 影响生物生活的环境因素包括① 　生物　⁠因素和② 　非生物　⁠因素  非生物 因素 包括③ 　光　⁠、温度、④ 　空气　⁠、水分、土壤等  生物　⁠ 非生物　⁠ 光　⁠ 空气　⁠ 生物 因素 概念 影响某种生物生活的其他生物及其作用 生物 与生物之间的关系 关系 特点 举例 种 内 关 系 ⑤ 　种内互助　  同种生物的个体之间分工合作、互帮互助 雄企鹅相互靠在一起孵卵，梅花鹿群体生活防御敌害 ⑥ 　种内斗争　  同种生物个体之间为争夺食物、配偶、栖息地等而发生争斗 繁殖季节，雄性梅花鹿间因争夺配偶而发生争斗 种内互 助　  种内斗 争　  生物 因素 生物 与生物之间的关系 种 间 关 系 捕食 一种生物以另一种生物为食 狼吃兔，青蛙吃昆虫 ⑦ 　竞争　  两种或更多种生物为争夺资源、空间而发生的争斗 牛与羊，农作物与杂草 ⑧ 　共生　  两种生物生活在一起相互依赖、彼此有利，分开后至少一方不能生存 大豆与根瘤菌 竞争　  共生　  生物 因素 生物 与生物之间的关系 种 间 关 系 ⑨ 　寄生　  一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，对寄主有害，对寄生生物有利。若分开，则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好 人蛔虫与人，噬菌体与被侵染的细菌 寄生　  【名师点拨】 环境因素的特点有哪些？ (1)非生物因素影响环境中生活的所有生物。 (2)生活在共同环境中的生物互为生物因素。影响某种生物生活的生物因素既包括⑩ 　同种　⁠生物，也包括11 　不同种　⁠生物。  同种　⁠ 不同种　⁠ 考点2 生物对环境的适应和影响(☆☆☆) 生物对 环境的 适应 适应具 有普遍性 生物对生活的环境表现出一定的① 　适应　⁠性  生物具有与生活环境相适应的② 　形态结构　⁠和③  　生活习性　  适应环境的方式④ 　多种多样　  适应　⁠ 形态结构　⁠ 生活习性　  多种多样　  适应具有 ⑤ 　相对　⁠性  生物对环境的适应是一定程度的适应 生物对每一种环境因素都有一定的⑥ 　耐受范围　  举例 骆驼刺的根系非常⑦ 　发达　⁠；骆驼的尿液非常少；警戒色、拟态、保护色  生物对环 境的影响 大树底下好乘凉；千里之堤，溃于⑧ 　蚁穴　  相 对　⁠ 耐受范围　  发达　⁠ 蚁穴　  生物与环 境的关系 生物的生存⑨ 　依赖　⁠于环境，环境⑩ 　影响　⁠生物的生存，生物在适应环境的同时，又11 　影响　⁠着环境。生物与环境是一个不可分割的12 　整体　  【名师点拨】 生物对环境的适应具有什么显著特点？ 生物对环境的适应具有13 　普遍性　⁠，现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活习性；同时又具有14 　相对性　⁠，任何一种生物对环境因素都有一定的耐受范围。  依赖　⁠ 影响　⁠ 影响　⁠ 整体　  普遍性　⁠ 相对性　⁠ 探究光对黄粉虫幼虫生活的影响 【基础探究】 1.为保证实验的成功，对实验材料应该再进行怎样的处理？  　除光照不同外，纸盒两侧的其他条件应保持相同且适宜，包括两侧放入黄粉虫幼虫数量，黄粉虫幼虫的个体大小和健康程度等。　⁠ 2.实验中为了保证实验效果，在盒中应怎样放置黄粉虫幼虫？  　分别在两种实验环境的中央放置10条黄粉虫幼虫。　⁠  　除光照不同外，纸盒两侧的其他条件应保持相同且适宜，包括两侧放入黄粉虫幼虫数量，黄粉虫幼虫的个体大小和健康程度等。　⁠  　分别在两种实验环境的中央放置10条黄粉虫幼虫。　⁠ 【方法步骤】 1.实验装置 2.探究过程 提出问题:光会影响黄粉虫幼虫的分布吗？ 作出假设:① 　光会(或不会)影响黄粉虫幼虫的分布　 　⁠。 实施计划:选用20条黄粉虫幼虫，每组10条，静置5~6分钟，观察并记录。 光会(或不会)影响黄粉虫幼虫的分布　  【典型例题】 下述实验方案为探究光对鼠妇生活的影响实验，该实验方案中①②应分别为(　D　) 组别 鼠妇的数量(只) 光 温度(℃) 土壤 对照组 25 阴暗 25 湿润土壤 实验组 25 ① 25 ② A.阴暗　湿润土壤 B.阴暗　干燥土壤 C.明亮　干燥土壤 D.明亮　湿润土壤 D 解析　该实验探究的是“光对鼠妇生活的影响”， 唯一变量是光。除光不同外，其他条件都应该相同且适宜，如鼠妇数量、温度、土壤干湿度等。因此该实验方案中①②应分别为明亮、湿润土壤。 命题点 生物与环境的关系 　　考向:结合具体的生活实例，判断影响生物生活的生态因素，考查非生物因素对生物的影响、生物之间的关系、生物对环境的适应和影响等。 　　【例】下列有关生物与环境的关系的叙