专题05 积累运用 2023-2024学年语文四年级上册期末备考真题分类汇编(山东地区专版)

2023-12-04
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内容正文:

专题05 积累运用 1.(2022上·山东潍坊·四年级统考期末)下列表示动物的家表述不当的一项是(  ) A.鸟巢 B.狗圈 C.马厩 D.鱼池 2.(2022上·山东菏泽·四年级校考期末)小明学习时总想走捷径,不能扎实勤奋。请你选择合适的话劝诫他(    ) A.仰不愧于天,俯不作于人。 B.天时不如地利,地利不如人和。 C.不积跬步,无以至千里。 D.天行有常,不为尧存,不为桀亡。 3.(2022上·山东德州·四年级统考期末)下列说法不正确的是(    ) A.简要复述课文时,要抓住课文的主要内容,对其他内容可以适当省略。 B.《陀螺》一课中,小陀螺战胜了大陀螺,告诉我们:人不可貌相,海水不可斗量。 C.题目有时能提示文章的主要内容,比如《牛和鹅》。 D.好朋友参加班长竞选落选了,我安慰他说:“失败是成功之母,你再接再厉,下次一定会成功的。” 4.(2022上·山东潍坊·四年级统考期末)下列和“尺有所短,寸有所长”意思相近的诗句是(  ) A.梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。 B.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 C.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。 D.不识庐山真面目,只缘身在此山中。 5.(2022上·山东枣庄·四年级统考期末)下列描述不正确的一项是(    ) A.《普罗米修斯》和《燧人钻木取火》故事都是古人对火种来源的一种解释。 B.周恩来志存高远,从小立志为中华之崛起而读书。 C.找别人帮忙遭到拒绝时,我们可以用“碰钉子”来形容。 D.《雪梅》写了诗人对梅和雪的评判,说明诗人喜欢含香的梅,认为雪稍逊于梅。 6.(2022上·山东烟台·四年级统考期末)下列诗句描写的景物与括号里标记的季节不一致的一项是(    ) A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(春) B.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(夏) C.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。(秋) D.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(冬) 7.(2022上·山东青岛·四年级统考期末)下面说法有错误的一项是(    ) A.阅读时,可以给写得好、有疑问、有启发的地方作批注。 B.叶圣陶用准确、形象的语言写出了爬山虎的叶子和脚的细微变化。 C.“学贵有疑。”阅读时能提出自己的疑问就很好,不必考虑问题是否有价值。 8.(2022上·山东枣庄·四年级统考期末)下列不是抒发朋友间离别之情的一项是(    ) A.莫愁前路无知己,天下谁人不识君? B.无为在歧路,儿女共沾巾。 C.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 D.感时花溅泪,恨别鸟惊心。 9.(2022上·山东枣庄·四年级统考期末)王芳在写作时想引用名句来说明勤学好问的重要性,下列合适的一项是(    ) A.一言既出,驷马难追。 B.好问则裕,自用则小。 C.机不可失,时不再来。 D.差之毫厘,谬以千里。 10.(2022上·山东青岛·四年级统考期末)下列说法中不正确的一项是(    ) A.《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。 B.梅兰芳蓄须是为了表示对日本帝国主义的抗议。 C.课文《牛和鹅》告诉我们:看待周围的事物,如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。 D.“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”中的“飞将”指的是岳飞。 11.(2022上·山东临沂·四年级统考期末)北欧光明之神(    ),脸上永远挂着迷人的微笑。 A.巴德尔 B.赫拉克勒斯 C.普罗米修斯 12.(2022上·山东临沂·四年级统考期末)为了治病救人,(    )尝百草,被称为医药之神。 A.伏羲 B.神农 C.黄帝 13.(2022上·山东临沂·四年级统考期末)《王戎不取道旁李》一文中“取之,信然”的“然”指的是(    ) A.道边李树多子折枝 B.王戎七岁 C.此必苦李 D.树在道边而多子 14.(2022上·山东济南·四年级统考期末)下列表述正确的一项是(    ) A.《题西林壁》中“题”是标题的意思。 B.书信的格式主要包括四个部分:正文、结尾、祝福语和日期。 C.《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。 D.为动物找家:猪圈、狗洞、鼠棚。 15.(2022上·山东临沂·四年级统考期末)下列说法中正确的一项是(    ) A.“羽毛球团体比赛,老师派我占上风。”这句话没有错误。 B.小组讨论时,应该注意说话音量,避免干扰其他小组。 C.“二八月,乱穿衣”指的是每年阳历二月和八月,气温不稳定,忽冷忽热的,人们乱穿衣服的情况。 D.“猪圈”“狗洞”“鸟巢”“牛穴”和“马厩”这些都是动物各自的家。 16.(2022上·山东烟台·四年级统考期末)下列对文章作者的观察方法描述不正确的是(   ) A.《爬山虎的脚》作者不但观察细致,还连续观察了一段时间。 B.《蟋蟀的住宅》作者的观察不但用眼睛看,还用耳朵听

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