《种树郭橐驼传》（复习课件+导学案）-2024年高考语文一轮复习之60篇文言文知识梳理与素材运用（全国通用）

课内文言文一轮复习 ——《种树郭橐驼传》 学习目标： 1、背诵全文，并默写。 2、理解、落实关键字句,积累文化常识。 一、课前检测 （1）杜牧《阿房宫赋》中“ 蜀山兀， 阿房出”两句，寥寥数字，惜墨如金,写秦始皇大兴土木建造阿房宫，极富动态感和气势，生动传神，极为精当。 （2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，将写景与怀古融为一体,承上启下、自然过渡的两句是：江山如画， 一时多少豪杰。 （3）李白在《蜀道难》中用“ 蚕丛及鱼凫，开国何茫然”两句表明古蜀国历史久远，详情难知，而今天三星堆遗址的开发，渐渐揭开了古蜀国文明的面纱。 （4）王安石（桂枝香·金陵怀古）中“千古凭高对此，漫嗟荣辱”和杜牧《阿房宫赋》中“后人哀之而不鉴之， 亦使后人而复哀后人也 ”两句，都以对历史兴亡的感喟，寄托对朝政的担忧。 （5）韩愈《师说》中感叹：面对学习，古代超出一般人的圣人，“犹且从师而问焉”；现在远不如圣人的一般人，“而耻学于师”，故而圣人与一般人的差距越来越大。 （6）白居易《琵琶行》中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 ”两句，借助秋月来写演奏结束后的效果。 （7）杜牧《阿房宫赋》认为以史为鉴可知兴衰。先是感慨秦人没有吸取经验教训“秦人不暇自哀 ”，然后痛惜历史重演“后人哀之而不鉴之” 。 （8）苏轼《赤壁赋》中，“客”以“酾酒临江，横槊赋诗”两句来描述曹操吟诵《短歌行》的英武雄姿。 二、重点实词释义 郭橐驼，不知始何名。病偻，隆（ ）然伏行，有类（ ）橐驼者，故乡人号（ ）之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固（ ）当（ ）。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业（ ）种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取（ ）养（ ）。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕（ ）茂，早实（ ）以蕃（ ）。他植者虽窥伺（ ）效慕（ ），莫（ ）能如也。 二、重点实词释义 郭橐驼，不知始何名。病偻，隆（高起）然伏行，有类（像）橐驼者，故乡人号（起外号）之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固（确实）当（恰当）。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业（以……为业）种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取（迎接）养（用、使）。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕（高大）茂，早实（结果实）以蕃（多）。他植者虽窥伺（暗中观察）效慕（仿效），莫（没有人）能如也。 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳（ ）也，能顺木之天（ ），以致（ ）其性焉尔。凡植木之性（ ），其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既（ ）然（ ）已（ ），勿动勿虑（ ），去不复顾（ ）。其莳（ ）也若子，其置（ ）也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳（ ）而土易（ ），其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩（ ），忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪（ ）其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离（ ）矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若也。吾又何能为哉！” 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳（繁殖）也，能顺木之天（天性，指自然生长规律），以致（使达到）其性焉尔。凡植木之性（性质、方法），其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既（已经）然（这样）已（完），勿动勿虑（惦记），去不复顾（照看）。其莳（栽种）也若子，其置（放下）也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳（拳曲，伸展不开）而土易（换），其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩（宠爱），忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪（爪，指甲，用作动词，用指甲抠掐。）其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离（背离）矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若也。吾又何能为哉！” 问者曰：“以子之道，移（ ）者好烦（ ）其令，若甚怜（ ）焉，而卒（ ）以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖（ ）尔植，督（ ）尔获，早缫而（ ）绪，早织而缕，字（ ）而幼孩，遂（