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——借助电视剧《狂飙》学习节奏与旋律
七年级下册
道法课件
我们还年轻,我们总要面对许多选择的机会,我们要选择做什么样的人,选择做什么样的警察,这決定着我们会成为什么样的人
近期大热的扫黑剧《狂飙》一经播出,短期内飙升至收视第一的宝座,该剧讲述了以基层刑警安欣为代表的政法队伍与京海市强盛集团涉黑涉恶势力长达21年的正邪较量,让我们一起在集体旋律与个人节奏的碰撞中狂飙!
我在多个集体中
我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活,在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活,让自己更好地融入集体,感受集体生活带给我们成长的快乐。
集体中的小群体
在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体验归属感和安全感。
随堂练习
巩固所学知识,提升相应能力
集体中的小群体
在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体验归属感和安全感。
随堂练习
巩固所学知识,提升相应能力
有些小群体往往以“集体”的面目出现,当小群体不能很好地融入集体生活时,其成员就会与小群体之外的同学、与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
角色一?
角色二?
浙师大数学系学生
角色五?
房敏杰的多重身份
热血、正直、坚守本心的刑警安欣一角深入人心。据主创团队介绍,安欣取材于多个真实原型。其中,宁波余姚民警房敏杰也位列其中。
梳理房敏杰在不同集体中的角色,并说明理由
扫黑除恶大队大队长
所在集体 扮演角色 承担的责任
家庭 丈夫、儿子、父亲 关心妻子、赡养父母、养育女儿
浙师大数学系 房老师 答疑解惑、教书育人、立德树人
扫黑除恶大队 房警官 完成扫黑除恶专项斗争
…… …… ……
思考:通过房敏杰和“我”在多个集体中扮演的角色及承担的责任,我们能得出什么结论?
我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任
2004年房敏杰从师范大学数学系毕业,可他因为热爱警察工作,毅然加入了公安队伍。最初步入工作岗位,房敏杰也与大多数人一样,对尸体有些抗拒、害怕,一次次的实践使房敏杰不断积累工作经验,从房老师变身房警官。
扫黑民警经常和黑夜为伴,很多犯罪分子常常白天睡觉,天黑了才活动。因此民警需要全程跟踪,等到凌晨犯罪分子最疲惫的时候,再实施抓捕,紧接着又在24小时里完成审查、作出法律决定。“不熬夜肯定干不好公安工作。”房敏杰说。
2021年房敏杰左眼出现黑斑,且视网膜脱落,医生要他做好失明的心理准备。一向理性的房敏杰得知眼睛可能失明的时候,情绪非常低落,因眼压高甚至不能亲手抱起自己的女儿,家人劝说房敏杰在手术成功后将重心转移至家庭。
差异
和谐
无法统一节奏
从房敏杰工作经历来看,个人节奏与集体旋律的关系是怎样的?
集体旋律 个人节奏 状况
扫黑民警全程跟踪涉黑犯罪分子 以工作为先连续作战 相和谐时
协助侦查抓捕完成刑事技术工作 借助实践克服对尸体的恐惧,
完成从教师到公安的蜕变 存在差异时
继续为扫黑除恶工作贡献力量 手术成功但视力下降严重,
想转移生活重心到家庭生活 无法统一节奏时
可以顺利的融入集体
相和谐时
无法统一节奏时
存在差异时
需要调整自己的节奏
角色之间冲突就可能给我们带来麻烦
在上海等待手术过程中,隔壁病房的阿姨宽慰他:“你一路走来办了这么多案子,经历了那么多,对得起老百姓,这就是人生最宝贵的财富。阿姨相信,哪怕有一天,你的双目都失明了,也能继续做很多事。”
2022年4月,经过休养的房敏杰回归岗位。他戴上了墨镜,更多时候是发挥“最强大脑”作用,向同事、新人传授办案经验。他说,“也许有一天,我视野中的那道光终将消失,但若能成为其他后来者的光,也就此生无憾!”
面对家人的劝说,房敏杰如何才能解决集体旋律和个人节奏之间带来的冲突?
数学教师
完成扫黑任务
陪伴家人
公安刑侦
到点下班休息
继续工作
选 择
处于不同的集体中,当面临角色冲突的时候,房敏杰的选择给了
我们哪些启示?房敏杰这种理智的选择有什么重要意义?
兴趣爱好
个人利益服从集体利益
局部利益服从整体利益
自身肩负的责任和使命
原 因
①在排解角色冲突带来的烦恼时,我们通常会考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要度也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
②当遇到班