专题一 国家认同 民族认同——铸牢中华民族共同体意识-【众相原创·赋能中考】2024年中考历史课堂精讲册PPT课件（广西专用）

历 史 精 讲 册 中考研发中心出品 1 第二部分 专题整合提能力 常考常新专题 专题一 国家认同 民族认同——铸牢中华民族 共同体意识 2 线索 1 统一多民族国家的形成与发展 1.中华民族多元一体格局的起源 时期 概况 一万年前 黄河流域、长江流域和辽河流域的考古发现，证实中华文 明的起源及发展具有多元一体的特征 五六千年 前 阪泉之战后形成了炎黄部落联盟，在涿鹿之战中打败蚩 尤，这一部落联盟逐渐形成为华夏族 春秋战国 中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长 期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融，产生了华夏 认同的观念 3 2.多元一体格局的演变——古代统一多民族国家的建立、巩固与发展 我国自古以来就是统一的多民族国家，自秦汉以来，各民族在政 治、经济、思想、文化上长期相互依存，不可分离，共同构成了中华 民族的大家庭。 4 时期 阶段特征 表现 秦汉 时期 统一多民 族国家的 建立和巩 固 （1）秦朝：统一全国，结束了春秋战国以来长期 争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的 多民族的封建国家 5 时期 阶段特征 表现 秦汉 时期 统一多民 族国家的 建立和巩 固 （2）秦朝维护统一的措施：①政治：建立专制主 义中央集权制度（皇帝总揽军政大权，中央设丞 相、太尉、御史大夫；地方实行郡县制）②经济： 统一货币、度量衡和车轨；③文化：统一文字和思 想（法家思想——措施：焚书坑儒）；④边疆治 理：北击匈奴，修筑长城；派兵征服越族地区，并 设郡管理，将岭南地区纳入中央政府管辖 续表 6 时期 阶段特征 表现 秦汉 时期 统一多民 族国家的 建立和巩 固 汉朝： ①政治:汉武帝颁布“推恩令”和建立刺史制 度;②经济：铸币权收归中央；盐铁官营、专卖；统 一调配物资，平抑物价；③文化：“罢黜百家，尊 崇儒术”；④边疆治理：汉武帝派卫青、霍去病反 击匈奴，收复河套地区和河西走廊；张骞通西域， 促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，密 切了汉朝与西域的联系；西域都护的设置，标志着 西域正式归属中央政权 续表 7 时期 阶段特征 表现 三国 两晋 南北 朝时 期 政权分 立，民族 交融 北魏孝文帝改革，推行汉化措施；少数民族内迁， 民族大交融 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 史料实证：共同印证各民族的大交融 续表 8 时期 阶段特征 表现 三国 两晋 南北 朝时 期 政权分 立，民族 交融 各民族大交融的意义：①经济、文化交流日益密 切，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔 阂与偏见逐渐减少，民族关系趋于和缓；②为中华 民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民 族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民 族国家的繁荣与发展奠定了基础 续表 9 时期 阶段特征 表现 隋唐 时期 统一多民 族国家的 大发展 （1）隋朝：①政治：统一南北，结束了长期分裂 的局面；开创科举制强化中央集权，巩固大一统； ②经济：开凿大运河加强了南北地区经济和文化交 流 （2）唐朝：①政治：完善三省六部制、科举制 度；②民族：实行开明的民族政策，唐太宗被尊奉 为各族的“天可汗”；设安西都护府和北庭都护府， 加强对西域的统治；文成公主入藏；唐蕃订立盟 约，立“唐蕃会盟碑” 续表 10 时期 阶段特征 表现 辽宋 夏金 元时 期 民族政权 并立，民 族关系进 一步发展 五代十国辽宋夏金元时期：更大范围内的民族交融 ________________________________________________________________________________________________________ （1）宋朝：澶渊之盟，榷场贸易；契丹、党项、 女真等各族与汉族相互学习 由民族政权并立走向统一 续表 11 时期 阶段特征 表现 辽宋 夏金 元时 期 民族政权 并立，民 族关系进 一步发展 （2）元朝：①政治：完成了全国的统一，结束了 我国自唐末以来的分裂割据局面，行省制度加强了 中央集权，巩固了国家统一；②边疆：设宣慰使司 都元帅府由宣政院直接统辖，中央政府对西藏正式 行使行政管辖；设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球（今 台湾）；③民族关系：形成了一个新的民族——回 族 续表 12 时期 阶段特征 表现 明清 时期 统一多民 族国家的 巩固和发 展 （1）明朝：①政治：废除丞相制度，权分六部； 地方废行省，设“三司”，加强