专题七 世界一体化与经济全球化-【众相原创·赋能中考】2024年中考历史课堂精讲册PPT课件(广西专用)

2024-03-07
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内容正文:

历 史 精 讲 册 中考研发中心出品 1 第二部分 专题整合提能力 常考常新专题 专题七 世界一体化与经济全球化 2 线索 1 世界一体化的进程 世界一体 化的进程 世界一体化 世界一体化下 的中国 局部性的 经济交往 (15世纪 中期之 前) (1)原因:陆上丝绸之路和海上丝绸之 路的开辟和不断发展 (2)主要表现:①汉代开辟的陆上丝绸 之路沟通欧亚,汉朝的丝绸、漆器、铸铁 技术等传入西域,西域的核桃、香料、宝 石等传入中原;丝绸等物品还经海上丝绸 之路传到欧洲地区; 开辟陆上和海 上丝绸之路; 对外开放 3 世界一体 化的进程 世界一体化 世界一体化下 的中国 局部性的 经济交往 (15世纪 中期之 前) ②陆上丝绸之路在宋元时期成为通往西方 的交通要道;元朝时海上丝绸之路进入鼎 盛时期;宋元时,中国与阿拉伯、波斯以 及东非之间均有贸易往来,中外交流进一 步发展 (3)影响:亚、欧、非三洲之间建立了 经济往来,联系日益紧密 开辟陆上和海 上丝绸之路; 对外开放 续表 4 世界一体化 的进程 世界一体化 世界一体化下的中 国 起步(15世 纪末开始) (1)原因:欧洲资本主义萌芽兴 起并发展;新航路的开辟;西欧国 家的早期殖民扩张与掠夺 (2)表现:欧洲同亚洲、非洲及 美洲的贸易扩大;掠夺世界各地的 原料和金银运往欧洲 (1)对外政策: 明朝后期实行海禁 政策 续表 5 世界一体化的 进程 世界一体化 世界一体化下的中国 起步(15世纪 末开始) (3)影响:世 界各地区相对隔 绝的状态被打 破;世界开始连 为一个整体,世 界的观念从此逐 步确立起来 (2)影响:①经济:高产作物(如 美洲的玉米)的传入,促进了中国 农业的发展和人口的增长。②政 治:西方殖民者侵扰我国东南沿海 地区(葡萄牙殖民者攫取了澳门的 居住权、荷兰殖民者占据了台湾) 续表 6 世界一体化 的进程 世界一体化 世界一体化下的 中国 确立与拓展 (16—18世 纪中期) (1)原因:获取更大的利润,进行 资本原始积累;补充和增加殖民地的 劳动力;英、美、法确立资本主义制 度 (2)主要方式:殖民掠夺、建立殖 民地、殖民争霸等 (1)对外政 策:闭关锁国政 策 续表 7 世界一体化 的进程 世界一体化 世界一体化下的 中国 确立与拓展 (16—18世 纪中期) (3)表现:欧洲殖民国家经营“三角 贸易”、开发大种植园等;荷、法、 英进行一系列殖民争霸战争,最终英 国获胜,夺取大片殖民地 (4)影响:有助于世界市场逐渐形 成;出现了全球性的经济联系 (2)影响:阻 碍了中西方经济 文化交流,使中 国逐渐落伍于世 界的发展进程 续表 8 世界一体化 的进程 世界一体化 世界一体化下的中国 发展(18世 纪中期—19 世纪中期) (1)原因:工业革命的 开展;资本主义制度的 扩展 (2)主要方式:殖民掠 夺、商品输出 (3)影响:资本主义世 界市场开始形成 (1)对外政策:战败被迫开 放通商口岸 (2)影响:①列强发动两次 鸦片战争,使中国逐步沦为半 殖民地半封建社会;②洋务运 动学习西方先进技术,创办近 代工业,促进了民族资本主义 的产生 续表 9 世界一体化 的进程 世界一体化 世界一体化下的中国 进一步发展 (19世纪末 20世纪初) (1)原因:第二次工业 革命的开展和完成;帝 国主义掀起了瓜分世界 的狂潮 (2)主要方式:殖民掠 夺、资本输出 影响:甲午中日战争后列强掀 起了瓜分中国的狂潮,维新派 发动维新变法运动; 续表 10 世界一体化 的进程 世界一体化 世界一体化下的中国 进一步发展 (19世纪末 20世纪初) (3)表现:主要资本主 义国家向垄断资本主义 即帝国主义阶段过渡, 对外扩张的增强 (4)影响:世界市场最 终确立 八国联军侵华战争迫使清政府 签订《辛丑条约》中国完全陷 入半殖民地半封建社会的深 渊;随着民族危机的加剧,资 产阶级革命派发动的辛亥革命 推翻了清王朝的反动统治 续表 11 世界一体化的 进程 世界一体化 世界一体化下的中 国 加强(20世纪 八九十年代以 来) (1)原因:第三次科技革命的 推动;和平与发展成为时代主 题;区域经济一体化的推动; 市场经济体制确立 (2)主要方式:跨国公司、加 入国际性或区域性经济组织 (1)对外政策:主 动对外开放,积极 融入世界 续表 12 世界一体化的 进程 世界一体化 世界一体化下的中 国 加强(20世纪 八九十年代以 来) (3)表现:资本和贸易全球 化;生产全球化;国际性和区 域性经济组织建立和扩大 (4)影响:促进了世界经济的 快速发展;促进了世界各国之 间的交流与合作;拉大了发达 国家与发展中国家之间的贫富 差距 (2)影响:

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