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第七章·第二节
① 以酸雨为例,说出环境污染对生物的不良影响;
② 设计并完成模拟“酸雨对生物的影响”的探究实验;
③ 认同环境污染对包括人在内的生物有不良影响。
灰太狼制造的“酸雨”给青青草原造成了哪些影响呢?
视频时长:2分钟
1、什么是酸雨
具有较强酸性的雨水(pH<5.6)
酸雨:
4.0
10.0
5.0
6.0
6.6
7.0
7.6
8.5
9.0
9.5
中性
酸性
碱性
pH值色度差别表
正常降雨的pH值约为5.6;它是微酸性的,因为二氧化碳(CO2)溶解于其中,形成弱碳酸。酸雨的pH值通常在4.2到4.4之间。(来源:什么是酸雨?|美国环保署 (epa.gov))
2、酸雨的成因
酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的。
工业燃烧含硫量较高的煤
Industry burns coal with higher sulfur content
汽车尾气
Automobile exhaust
硫酸
硝酸
湖泊
溪流
酸雨
人类和工业
森林
二氧化氮
二氧化硫
3、酸雨的危害
① 酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化,从而不能被植物吸收利用;
② 酸雨可以使河流和湖泊酸化,从而影响鱼虾等水生生物的生长发育,甚至造成水生生物死亡;
③ 酸雨可以引起水源酸化,影响饮用,威胁人们的健康;
④ 酸雨直接危害植物的芽和叶,严重时使成片的植物死亡。
如何在实验室条件下模拟酸雨对生物的影响呢?
提示:
可以用食醋和清水配置实验用的模拟酸雨;
将酸雨条件下种子的发芽率或幼苗的生长状况作为酸雨对植物影响的指标。
模拟探究酸雨对生物的影响
模拟探究酸雨对生物的影响
作出假设
酸雨会影响种子的萌发。
提出问题
酸雨会影响种子的萌发吗?
制订计划
小组讨论
提示:
① 需要设计对照实验吗?若需要,应该如何设计?
② 如何做才能使实验结果更准确?
实验原则
模拟探究酸雨对生物的影响
设计对照实验
实验方法
实验组
对照组
用pH为3.0、4.0、5.0的酸雨模拟溶液
清水
①单一变量
②多次重复
注意:除酸碱度不同外,其他影响种子萌发的条件要相同且适宜。
模拟探究酸雨对生物的影响
用表格记录实验现象和实验结果
实验结果
实验组 对照组
条件 pH=3 pH=4 pH=5 清水(pH=6.8)
记录 发芽数 百分率 发芽数 百分率 发芽数 百分率 发芽数 百分率
第1组
第2组
第3组
第4组
合计
模拟探究酸雨对生物的影响
预期实验结果与分析
① 如果实验组与对照组种子的发芽率没有差异,说明
酸雨对种子的发芽率没有影响
② 如果用模拟酸雨培养的种子发芽率高于清水,说明
酸雨会促进种子的萌发
③ 如果用模拟酸雨培养的种子发芽率低于清水,说明
酸雨会抑制种子的萌发
思考探究
① 模拟酸雨和真实的酸雨有什么差别吗?
② 酸雨一定是本地区的有害排放物造成的吗?
① 模拟酸雨和真实的酸雨有什么差别吗?
酸雨的主要成分:水、硫酸、硝酸模拟酸雨的主要成分:水、醋酸
② 酸雨一定是本地区的有害排放物造成的吗?
不一定。酸雨是燃烧煤、石油、天然气时产生的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水结合而成,酸雨可以随大气流动而漂移,酸雨甚至可以造成跨地域、跨国界的危害。
模拟探究酸雨对生物的影响
图片说明了酸雨在我们环境中的途径:(1)SO2和NOx的排放被释放到空气中(2)污染物转化为可以长距离运输的酸颗粒。(3)这些酸颗粒随后以干湿沉积(灰尘,雨,雪等)的形式落到地球上,(4)可能对土壤,森林,溪流和湖泊造成有害影响。
风可以使SO2和NOx长途跋涉。酸雨跨境使酸雨成为每个人的问题,而不仅仅是那些住在这些来源附近的人。
4、如何控制酸雨的形成
根本措施:通过净化装置,减少煤、石油等燃料中污染物的排放。
知识点总结
1、酸雨
① 探究过程:提出问题—作出假设—制定计划—实施计划—得出结论—表达和交流
② 探究原则:单一变量;多次重复
2、模拟探究酸雨对生物的影响
酸雨的定义、成因、危害及控制措施。
1、你还知道哪些环境污染
大气污染
水污染
……
重金属污染
水污染
Water pollution
水污染
Water pollution
重金属污染
视频时长:3分钟
1956年日本水俣镇发