专题06 散文阅读【考点串讲】-2023-2024学年八年级语文上学期期末考点大串讲（统编版）

考点串讲 散 文 阅 读 复 习 1 散文常见考点 1.文章线索作用； 2.段落作用分析； 3.表现手法分析； 4.归纳文章主旨； 5.概括内容要点； 6.语言品味鉴赏。 考试策略 一.文章线索作用 考查类型1：“这篇文章的线索是什么？” 对策：线索是情节发展的脉络，线索的作用在于联系事件和场面，贯串情节。一篇文章以什么为线索，是由文章的中心决定的。 根据文章中心需要，可以①以人为线，②以事为线，③以物为线，④以情为线，⑤以时间为线，⑥以地点为线。总之，凡能贯串繁多材料，体现材料间内在联系，有利于中心、事件、活动的，都可以作为文章的线索。 3 课文示例 1.《背影》：父亲的“背影” 2.《白杨礼赞》：对白杨树的赞美之情（赞美白杨树的不平凡） 3.《永久的生命》：对生命的思考 4.《我为什么而活着》：我为什么而活着 5.《昆明的雨》：对“昆明的雨”（昆明生活）的想念与喜爱之情 一.文章线索作用 4 考试策略 考查类型2：这篇文章以××为线索有什么作用？ 对策： 文章以××（事物、人物、事件……）为线索，把文中的人物和××事件有机地联系在一起，使文章条理清晰，结构严谨，主题的表达更充分，更集中。 注意一定要结合文章内容具体来谈，切忌只讲套话。 一.文章线索作用 5 课文示例 1.《背影》：以父亲的背影为线索。 内容上：作者以“背影”为父爱的象征点、父子之情的交汇点、父子关系改善的触发点。 结构上：“背影”是文章中作者情感变化的转折点，也是文章的线索，使文章条理清晰，结构严谨。 一.文章线索作用 6 课文示例 2.《白杨礼赞》：赞美白杨树的不平凡。 内容上：直接抒发对白杨树的赞美之情，是全文的抒情线索。 结构上：1、点明题目；2、总领全文； 3、前后呼应，将文章各部分连接起来。 一.文章线索作用 7 课文示例 3.《昆明的雨》：对“昆明的雨”（昆明生活）的想念与喜爱之情。 文章用一条情感线索——对昆明生活的喜爱与想念，将记忆中昆明雨季的景、物、事一幕幕展现开来，描绘出一个明亮的，丰满的，使人动情的昆明雨季。充分体现了昆明雨季的自然特点和风土人情，表达了 作者对宁静、清新、平淡、闲适、柔和的生活情调 的喜爱。 一.文章线索作用 8 考试策略 二.段落作用分析 考察类型：结合全文说说第×段的作用。 应对策略： 1.段落的作用要从两方面分析：内容上，结构上。 2.内容上作用格式：写了……内容，表现了……特点，表达了……情感; 3.结构上作用要根据位置分析： 开头：点明题目；总领全文；引出下文。 中间：承接上文引出下文，承上启下，为下文……情节铺垫。 结尾：点明题目；照应开头；总结上文。 9 课文示例 1.《背影》首段的作用 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 二.段落作用分析 内容上：写自己对父亲的背影难以忘怀，表达了对父亲的思念， 奠定全文的感情基调。 结构上：点明题目，设置悬念，引出下文。 10 课文示例 2.《背影》末段的作用 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ 二.段落作用分析 内容上：补叙“近几年来”父亲的状况和父亲的来信，表现自己对父亲的理解和体谅，交待了文章的写作原因，抒发了对父亲浓烈的思念之情。 结构上：点明题目，呼应开头的倒叙。 11 课文示例 二.段落作用分析 内容上：指出白杨树与北方农民的相似之处，说明自己赞美白杨树的原因，点明主题，突出白杨树的象征意义。 结构上：承上启下，承接上文四个反问句的联想，引出下文对群众的态度。 3.《白杨礼赞》第八段 白杨树是不平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。 12 课文示例 二.段落作用分析 内容上：将“贵族化”的楠木与“极易生长”的白杨树进行对比，突出了白杨树“极常见、极易生长”的特点，再次赞美白杨树。 结构上：点明题目，呼应开头。 3.《