九年级上册 第二单元 第三课 追求民主价值-【众相原创·赋能中考】2024年中考道德与法治课堂精讲册PPT课件（广西专用）

道德与法治 精 讲 册 第一部分 教材知识精讲 九年级（上册） 一阶 依标据本夯基础 二阶 一题一课提能力 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 一阶 依标据本夯基础 热点导入 一项项生动的民主实践 观察以上热点和图片，谈谈我国的民主是如何体现的？ 全过程人民民主 民主协商 民主决策 民主管理 请同学相互交流，谈谈你的看法。 从北京的“小院议事厅”，到浙江温岭的“民主恳谈会”，再到江苏苏州的“协商议事室”，还有新时代“枫桥经验”……一项项生动的民主实践，成为我国社会主义民主政治的一幅幅动人图景。 返回目录 这里有备注... text has been truncated due to evaluation version limitation. 了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障， 增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监 督权。（我与国家和社会：法律与秩序） 返回目录 核心知识导图 人民当家作主 全过程人民民主 有事好商量，众人的事情由众人商量 协商民主 全过程人民民主 民主决策 民主监督 社会主义制度 返回目录 教材要点梳理 要点1 社会主义民主（北部湾5年2考） 1.正确认识人民民主与社会主义的关系。（P29） ①人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义 。【2023秋教材新表述】②没有人民民主就没有社会主义，就没有社会主义 现代化，就没有中华民族的伟大复兴。③社会主义愈发展，民主也愈发展。 2.民主价值的要求及其实现途径。（P30） ①要求：大多数人当家作主;②实现途径：建立民主形式和民主制度。 3.全体中国人民的共同价值追求。（P33） 建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义。 返回目录 4.正确认识我国社会主义民主。（P33～34） （1）社会主义民主政治的本质属性： 全过程人民民主。【2023秋教材新表述】 ★（2）社会主义民主政治的本质特征： 人民当家作主。（北部湾2020.13） 【误区点拨】我国社会主义民主维护的是人民的 根本利益，不是“公民的”，也非“全体社会成 员的”。 解读：“民主议事日”体现了社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主，人民民主的真谛是有事好商量，众人的事情由众人商量。 返回目录 （3）人民民主的真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量。 （4）两种形式：选举民主和协商民主。①选举民主：保障人民通过 选举、投票行使权利。②协商民主：推动人民内部各方面在决策之 前和决策实施之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。（协商民 主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。） 返回目录 5.全过程人民民主的特点、根本保证、表现、重要性及正确认识。 （P33~36）【2023秋教材新表述】 （1）特点：是最广泛、最真实、最管用的民主。 （2）根本保证：党的领导是发展全过程人民民 主的根本保证。 （3）表现：在党的领导下，人民按照宪法和 法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事 务，管理经济和文化事业，管理社会事务。 南宁市人大常委会印发决定，将深化全市人大代表联络站和基层立法联系点，深度融合标准化建设成果，升级建设100个践行全过程人民民主基层实践基地，全面推动“三官一员”进站点联系代表服务群众工作，不断丰富和发展全过程人民民主南宁实践。 返回目录 （4）重要性：充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位， 使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力 进一步激发。 （5）正确认识：我国坚持走中国特色社会主义政治发展道路，全面 发展全过程人民民主，人民当家作主更为扎实，基层民主活力增强， 人民享有广泛的民主权利，人民的利益得到越来越切实的保障。 返回目录 6.在我国，保障人民当家作主的政治制度有哪些？（P35） 制度 地位 人民代表大会制度 是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 是我国的一项基本政治制度，强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆 民族区域自治制度 是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度 基层群众自治制度 完善基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础【2023秋教材新表述】 返回目录 要点2 参与民主生活（2023.11，北部湾5年2考） 1.公民参与民主生活的必要性、内涵和意义。（P38） （1）必要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 （2）内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家 和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。（北部湾2021.13）