16《太阳》（课件）统编版语文五年级上册

太 阳 五年级语文上册 太 阳 清晨，当红通通的太阳从东方升起，把它那金灿灿的光芒洒向大地的时候，你可曾想过，是太阳给我们带来了这个可爱的世界？我们对太阳好像很熟悉，但其实又很陌生。关于太阳，你了解多少呢？这一节课我们就来学习《太阳》，揭开它神秘的面纱。 太阳：是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。 学习要求 1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词； 2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。 shè 摄 zhí 殖   liáo 疗 tàn 炭 我会读 6 摄 氏 殖 粮 炭 区 杀 菌 疗 shè shì zhí liánɡ tàn qū shā jūn liáo 组词： 摄氏度 繁殖 粮食 煤炭 地区 杀菌 治疗 我会写 埋 mán 埋怨 mái 埋头 妈妈总是埋（mán）怨爸爸只知道埋（mái）头工作，不顾家。 多音字 连一点草都不生长。形容灾害严重或土地贫瘠。 寸草不生： 估计： 根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。 密切： 关系近。 繁殖： 生物产生新的个体，以传代。 治疗： 用药物、手术等消除疾病。 词语解释 初 读 感 知 课文讲了太阳的哪些特 点，是怎样写出这些特点的？ 太阳的特点 远 大 热 有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？ ·以传说故事引入课文，生动有趣，激发读者的兴趣。 ·是古代人民对太阳的粗浅认识，也是对太阳的美好向往。 说明方法： 太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 列数字 远 举例子 太阳离我们很远很远。 太阳离我们有1.5亿公里远。 从红色字体知道运用了列数字的说明方法。 太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 这句话运用了列数字、举例子的说明方法。 “太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度就有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。” 本段话运用了打比方、列数字、举例子的说明方法。 第2、3自然段用什么方法说明太阳很大、很热？ 这一小段不仅用了数字说明的方法，表现太阳很大、很远，还用一百三十万个地球才抵得上一个太阳作比较，进一步说明太阳很大，就更加具体、鲜明了。钢铁是坚硬的金属，碰到太阳表面六千度的温度，竟变成汽。这就把太阳很热，形象具体地告诉了我们。 19 朗读课文第4-8自然段，思考：课文从哪些方面来说明太阳和人类的密切关系？ 太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。 总述：太阳和我们关系密切，为后面详细的介绍做准备。 这句话在文中有什么作用？ 这句话是过渡句，起到承上启下的作用，同时也是本段的中心句。 有了太阳，地球上的庄稼和树木晴天的清晨才能发芽、长叶、开花、结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。 有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。 如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。 正面 反面 我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。 食物 衣服 煤炭 水 水蒸气 小水滴 云 雨或雪 冷、热、风是太阳带来。 太阳光有杀菌的能力，我们可以用它来预防和治疗疾病。 植物 动物 吃的 穿的 煤炭 云 雨 雪 风 杀菌 光明、温暖 太阳和我们关系密切 太 阳 特点 与人类关系密切 远：距地球一亿五千万千米 大：体积抵得上一百三十万个地球 热：是个大火球 动植物、矿物的形成 云、雨、雪、风等的形成 预防和治疗疾病 没有太阳，就没有我们这美丽可爱的世界。 板书设计 31 这篇课文向我们介绍了太阳的特点以及太阳与人类的