第五节 少年担当 走向未来（知识提纲）-2024年中考道德与法治一轮复习优质课件与真题演练

2024年中考道德与法治一轮复习题纲 第五节 少年担当 走向未来 课程目标 感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识；初步了解职业道德规范，立志做未来的好建设者。 课程内容 1.践行中华民族敬业乐群的思想。 2.以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣，创造伟大”的观念，进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。 考点1 少年的担当（5年2考） 1.我们要为世界添光彩的原因及做法? （1）原因： ①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运； ②每个人都是这个世界中的一员，所做的事情都有可能对世界发展产生影响。 （2）做法：✮✮✮ ①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 ②着眼未来，适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 2. 中学生如何全面提升个人素养？✮✮✮ ①不断丰富知识储备，增强人文底蕴； ②树立科学精神，掌握科学思维方法； ③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象； ④积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 3.个人命运与国家命运的关系？✮✮✮ ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 4.如何做有情怀、有抱负的青少年？/（肩负历史使命，走向世界，青少年应该怎样做？） ①要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 ②了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 ③要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。 考点2 劳动（5年3考） 5.劳动的价值与意义？✮✮✮ ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 ②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 ③我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 补充结合实际的意义： ①利于培养自立自强的优秀品质，养成良好的劳动习惯。 ②有利于培养学生吃苦耐劳的精神，践行社会主义核心价值观，增强社会责任感。 ③有利于锻炼学生的身体，磨砺坚强的意志，促进身心健康发展。 ④有利于引导学生尊重劳动，营造劳动最光荣、劳动最伟大的良好社会氛围。 6.为什么要尊敬不同岗位的劳动者？✮✮✮ ①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。 ②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 ③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 7.实现中国梦，创造美好未来对我们的要求是什么？ （1） 劳动者：需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛劳和汗水，继续发扬实干精神，用我们的劳动创造新的辉煌。 （2） 青少年：要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史的重任，让青春绽放出绚丽的光彩。 8.拓展题：中学生应如何培养劳动精神（劳动素养）？✮✮✮ ①尊重劳动，树立劳动最光荣、劳动最伟大的思想观念。 ②培育积极的劳动精神品质，传承勤俭节约、吃苦耐劳的美德，增强热爱劳动的意识。 ③养成良好的劳动习惯，主动承担力所能及的家务，积极参加学校组织的各种劳动实践，热心参加社会公益活动等。 ④掌握基本的劳动知识和技能，提高学生的动手实践操作，不断提高劳动能力。 考点3 职业选择（5年3考） 9.走向未来，青少年为什么要做好职业准备，规划职业生涯？ ①从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。 ②我们未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。 ③国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。 ④社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起，职业选择越来越丰富的同时，也带来了更多的挑战。 ⑤就业方式的多样化对劳动者的素质提出了