第四节 热爱祖国 胸怀天下（知识提纲）-2024年中考道德与法治一轮复习优质课件与真题演练

2024年中考道德与法治 ---国情教育 第四节 热爱祖国 胸怀天下 课程目标 政治认同核心素养：1.理解理解经济全球化和世界多极化的发展趋势，以开放的心态迎接世界，树立合作共赢的观念，增强风险意识。2.对中国在国际舞台上的地位进行全面、理性的认识，树立平等意识和参与意识，增强忧患意识， 责任意识核心素养：1.知道当今时代的主题是和平与发展，维护世界和平，为中国的和平崛起而奋斗。2.了解当前我国发展中面临的机遇与挑战，树立全球意识和国家观念，要增强信心，提高自身素质，大踏步走向世界，更好地为祖国服务。 课程内容 1.了解世界正处于百年未有之大变局，了解全人类共同价值的内涵，领悟构建人类命运共同体的意义。 2.了解我国以国内大循环为主体、国内国际大循环相互促进的新发展格局，推动高质量发展，知道统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的“五位一体”总体布局。 易混知识点： 当今世界发展的趋势 经济全球化（经济） 世界格局多极化（政治） 当今时代的主题 和平与发展 当今时代潮流 和平、发展、合作、共赢 中国高举的旗帜 新型国际关系 相互尊重、公平正义、合作共赢 国际竞争的实质 以经济和科技实力为基础的综合国力的较量 综合国力竞争的实质 科技创新能力 中国 是世界格局中的重要力量、中坚力量。 （≠核心、唯一、绝对、领导、主导、决定性） 日益走近世界舞台中央。（≠已经站在世界舞台中央） 我国的基本国情 仍处于并将长期处于社会主义初级阶段 全球治理观 共商共建共享 新发展格局 以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进 人类命运共同体的内涵 持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽 考点1 当今世界发展趋势（5年未考） 1.当今世界的特点：这是一个开放、发展、紧密联系的世界。✬✬✬ 2.经济全球化的表现、影响、对策（态度） （1）表现： ①商品生产在全球范围内完成。（生产全球化） ②商品贸易在全球范围内进行。（贸易全球化） （2）影响： A.积极影响：①促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源。②使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。③为经济发展提供了新的机会。 B.消极影响：④使风险和危机跨国界传递。 （3）应对态度： ①顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争 ②居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好 3.世界多极化的表现、影响、意义？ （1）表现：一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强； （2）影响：世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约，任何国家都难以单独主宰世界事务。 （3）意义：①为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展；②有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展 4.我国如何应对复杂多变的国际形势？ 高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。 考点2 构建人类命运共同体（5年未考） 5.威胁世界和平的因素:局部战争与冲突，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等。其中恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素。 6.怎样维护世界和平？ （1）国际社会： ①以和平谈判代替武力解决争端； ②成立联合国，不断建立健全维护和平的机制； ③派驻维和部队； ④签署核不扩散条约。 （2）中国：①坚持对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。 （3）青少年：（意识+宣传+行动）✬✬✬ ②树立树立热爱和平、珍惜和平、远离战争的意识。 ③积极宣传我国的和平外交政策，主动承担维护世界和平的责任。 ④结合自身能力，与破坏世界和平的行为作斗争。 7.产生贫困的原因？/制约发展的因素？ ①世界经济发展不平衡的现象日趋严重，发达国家与发展中国家间的差距不断扩大。 ②频发的战争，恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素导致贫困的国家越来越贫穷。 ③贫困带来的饥饿、疾病、社会冲突、社会动荡一系列问题成为制约人类发展的重要因素。 8.怎样消除贫困？ ①在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。 ②各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展而努力。 ③世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件，促进可持续发展共同努力。 9.构建人类命运共同体的基本内涵。★★★ 建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。 10.为什么要构建人类命运共同体？