1.1 互动开发的世界（最新版原创）-【优选课】2023-2024学年九年级下册同步课堂优质课件（统编版）

第一单元 我们共同的世界 第一课 同住地球村 第一框题 开放互动的世界 第一单元：带领学生一起了解当今世界，认识人类共同面临的全球性问题，增强学生的全球观念和地球村“村民”意识，把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。 1 01 共同的家园 世界掠影：这是一个怎样的世界？ 法国旅客预订了中国浙江乌镇的一个酒店。 世界各地的人在收看意大利米兰的一场时装秀。 美国大选，国家易主，世界瞩目。 经济开放 文化开放 政治开放 国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。 ①这是一个开放的世界 。 世界掠影：这是一个怎样的世界？ 5G技术 直播带货 新技术涌现 新经济发展 ②这是一个发展的世界 。 新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮发展大变革大调整。 世界掠影：这是一个怎样的世界？ 发达的交通 便捷的通信 货物在全球流通 ③这是一个紧密联系的世界 。 现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。 ③这是一个紧密联系的世界 。P4 ②这是一个发展的世界 。P3 ①这是一个开放的世界 。P3 1.当今世界的特点： 既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。 02 放眼全球经济 韩国 日本 中国 显示屏 研发 操作系统 传感器 德国 摄像头 美国 芯片 中国 1.华为手机的制造反映了经济全球化的什么表现？ 商品生产全球化 讨论：全球化背景下的『华为』生产 8 华为手机“买全球、卖全球”又反映了经济全球化的什么表现？ 商品贸易全球化 讨论：全球化背景下的『华为』销售 华为近日发布了2023年年度报告，报告显示，产品应用于全球100多个国家和地区，服务30多亿人口。国际市场是华为销售的主要来源。 1.依照华为的实力有能力独立完成一部手机的生产，为什么要在全球范围内完成生产呢？ 2.华为的一项产品要同时在世界多国进行发售有什么意义？ 问题探究： （1）商品生产在全球范围内完成。 2.经济全球化的表现 （2）商品贸易在全球范围内进行。 这能够发挥生产者各自的商品生产优势，提高产品质量，降低成本。 生产者 消费者 (1)改变了我们的生活 (2)促进资源利用合理 (3)促进各国经济合作 可以把商品销售到世界各地； 可以买到来自世界各地商品。 是时候考查同学们的经济头脑了。。。。。来看两个问题 10 有一家为华为生产配件的中国工厂，其产品供不应求。 厂长从新闻中了解到，美国开始打压中国的高科技企业，对供应华为的芯片开始出口限制…… 如果你是厂长，看完新闻会想到什么？ 厂长觉得这一切与自己无关，继续考虑工厂如何增加产量，准备大干一场。但工厂没有像往年一样收到雪片般飞来的订单，仓库里货品堆积如山，工厂经营陷入困境。 这则事例说明什么道理？ 美国断供华为芯片 （导致 ） 华为手机生产萎缩 对配件需求减少 （导致 ） （导致 ） 工厂接不到订单 请告诉厂长，工厂经营陷入困境与他看到的新闻有什么关系。 经济全球化是双刃剑，另一方面也使风险与危机跨国界传递。 人无远虑必有近忧，在经济领域也要居安思危 11 (1)改变了我们的生活 (2)促进资源利用合理 (3)促进各国经济合作 3.经济全球化的影响 （积极影响） 利 使风险与危机跨国界传递。 经济全球化 既是机遇，也是挑战。 （消极影响） ①顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争 4.面对经济全球化，我们该如何做： ②居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备 03 共享多样文化 风格迥异的建筑 凯旋门（法国） 白金汉宫（英） 故宫（中） 泰姬陵（印） 丰富多彩的饮食 看图片，了解世界多样的文化 15 多姿多彩的舞蹈 俄罗斯芭蕾舞 爱尔兰踢踏舞 学科网 拉丁舞 美国爵士舞 各式各样的服饰 苏格兰方格裙 印度服饰莎丽 和服 汉服 16 从上述图片看出，不同的国家有着： 不同的建筑、不同的饮食 不同的艺术、不同的服饰 不同的体育活动······ 共同构成了姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。 思考：世界文化多样性有什么意义？ 2002年12月，联合国大会宣布，将5月21日设立为“世界文化多样性促进对话和发展日”。 17 5. 文化多样性的意义 (1)文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力； (2)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础，不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。 18 两个孩子，一个男孩一个女孩在争皮球玩。 中国母亲：小明，乖，不要和妹妹抢，让妹妹先玩！ 美国爸爸：托