二 观察物体-【小状元冲刺100分随堂手册】2023-2024学年三年级上册小学数学同步练习（北师大版）

二观察物体 第1课时看一看（一)[从不同位置观察单一物体] I三只小动物分别看到的是长方体的哪个面？连一连。 2从不同的位置观察右面这个正方体， 每次最多可以看到( )个面。 3右边的三张照片分别是在房子的哪一面拍的？把相应的序号填在括号里。 田 4他们看到的各是哪一幅图？连一连。 兰出 元元 康康 兰兰 豆豆 康康 元元 @5(教材P14第4题变式)看图连一连。 第2课时 看一看（二) [从不同位置观察多个物体] 优优看到的是哪一幅图？在( )里画“/”。 五 万 优优 ®2下面右边的图形分别是从哪个位置看到的？连一连。 ① ② 3 2 3想一想，文文从门外看到的情景会是下面的哪幅图？圈一圈。 文文 4下面右边的四幅图分别是谁看到的？将他们的名字写在( )里。 安安 朵朵 轩轩 凡凡 ◎5（考试真题）下面的三幅图分别是轩轩在哪个位置看到的？把编号填在 )里。 ③ ② 12 三数·上册·BS 第二单元知识梳理 知识要点 重点内容 1.从不同角度观察同一立体图形，所看到的形状可能不 同，也可能相同。 2.从不同角度观察同一物体，所看到的物体的形状一般 是不同的。 提示：正方体和球无论从哪个面观察，看到的形状都完 全一样。 看一看（一） 示例： 乐乐 乐乐看到的是 果采看到的是神， 果果 朵朵 朵朵看到的是， 辰辰看到的是。 辰辰 从不同角度观察一组物体，所看到的形状和相对的位置可能 看一看（二） 是不同的。 13 重难点滚动练习一[范围：一、二单元] 填一填。 (1)用30减去35除以7的商，差是( )。 ② (2)轩轩分别站在①和②号位置给小鸡拍照，如右图，拍到的照片 ( )。(填“相同”或“不相同”) (3)在○里填上“>”“<”或“=”。 7+7+7+8 7×4+1 7×9-1○7×7+7 30÷5+1() 30÷(5+1) 9-2×4○) (9-2)×4 (4)三年级有女生13人，男生17人，共有学生( )人。如果每5人一 组做实验，可以分( )组。列一个综合算式是( (5)添上小括号，使算式成立。 ①24-6÷3=6 ②24÷6-3=8 2选择。 (1)把4×8=32,32-16=16合并成一个算式是( ）。 A.4×8-16 B.16+4×8 C.32-4×8 (2)(考试真题)下面右边的照片是( )拍的。 A.① B.② C.③ ③ (3)有40个苹果，吃了8个，剩下的每8个放在一个盘子里，要用多少个 盘子？列式：() A.40÷8-8 B.40-8÷8 C.(40-8)÷8 14三数·上册·BS 3脱式计算。 32-16+8 15-42÷7 4×(3+5) 54÷(62-53) 4看一看，做一做。 (1)老师从窗内看到的情景会是下面哪幅图？在括号里画“/”。 ② ③ ④ (2)他们说得对吗？对的打“√”，错的打“X”。 ① ② 我看到的 2是的 我看到的 我看到的是 是 ( 5甜甜做了12架红飞机，16架黄飞机，平均分给幼儿园的4个小朋友，每 个小朋友分得几架飞机？ 随堂手研 回6二、三年级学生参加科技小发明大赛。三年级有4个班，每个班有9件 参赛作品，二年级有28件参赛作品。三年级的参赛作品比二年级多多少件？ 15单元提优强化训练 以同时计算。 1答案(1)×1十14 4答案4-1=38×3=24（岁） (2)×7一8（答案不唯一） 答：妈妈比辰辰大24岁。 解析这道题可以用尝试法解决。假设6× 解析可以借助线段图来分析。把辰辰的年 ☐十☐=20，把6×☐看作是一个数，把6 龄看作1份，妈妈的年龄就是这样的4份， ×☐的☐看作0时，可以推出6×0+20= 比辰辰多(4一1)份。每1份代表8岁，妈 20:把6×☐的☐看作1时，可以推出6×1 妈比辰辰大3份。就是3个8岁。如下 +14=20…以此类推：6×☐的☐是2或 图： 3时，可以填出后面口里的数。 8岁 第二单元 号妈比辰展大？岁 假设6+☐×☐=20，把后面的口×☐看作 妈鸿 是一个数，6十14=20，所以☐×☐=14，从 5答案朵朵：24÷(2十1)=8（张） 而推出2×7=14,1×14=14，就能求出☐ 果果：8×2=16（张） ×☐代表的数了。同理可以解答另一题。 答：朵朵收集了8张画报，果果收集了16张 2答案(1)4一4十4÷4=1 画报。 (2)4÷4+4÷4=2 解析因为果果收集的画报张数是朵朵的2 (3)(4十4十4)÷4=3（答案不唯一） 倍，所以把朵朵收集的画报张数看作1份， 解析在加、减、乘、除运算中，0和1有特别 果果收集的就是2份，朵朵和果果共收集 之处，如：0+1=1,1×2=2,4一4=0,4÷4 的24张画报便是朵朵的(2+1)倍，把24 =1。解本题时我们可以按照上述思路来 平均分成3份，其中的1份就是朵朵收集 考虑应