第五单元方向与位置·单元复习篇（单元复习讲义）-2023-2024学年四年级数学上册典型例题系列（原卷版+解析版）北师大版

1 / 11 《2023-2024 学年四年级数学上册典型例题系列·单元复习篇》 是基于教材知识点和常年考点真题总结与编辑而成的，该部分内容主 要分为考点导图、知识梳理、高频考题、终极冲刺等四个部分，其优 点在于综合全面，精炼高效，实用性强。 单元复习是针对一个单元完结进行的小型复习，麻雀虽小，五脏 俱全，不可轻视，唯有乘风破浪，方能扬帆沧海。 行路难·其一 唐·李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 黄金无足色，白璧有微瑕，如果您在使用资料的过程中有任何宝 贵意见，请留言于我改进，欢迎您的使用，谢谢！ 101 数学工作室 2023 年 11 月 1 日 2 / 11 2023-2024 学年四年级数学上册典型例题系列 第五单元方向与位置·单元复习篇 知识点一：去图书馆-描述简单的线路图。 描述行走路线时，要先确定所走的方向及距离，然后确定到达终点。 当按原路返回时，所走的每一段与原来的方向正好相反，但距离不变。 知识点二：确定位置。 （1）用数对表示位置的方法。 用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。 写数对时，用括号把列数和行数括起来，并在列数和行数之间用逗号隔开。 （2）数对的变化规律。 两个物体在同一行，行数相同；在同一列，列数相同。确定了物体所在的行数和 列数，才能确定物体的位置。 3 / 11 1．描述行走路线。 汽车从大智路出发向( )行驶( )站到商场，再向( )行驶 ( )站到中山公园，再向( )行驶( )站到电影院，再向 ( )行驶( )站到育才学校。 2．如图是某市 8路公交车运行线路图。 8路汽车从火车站出发，先向( )行驶 1千米到达新华书店，再向 ( )行驶( )千米到达公园，然后向东行驶 0.8千米到达中心广场， 再向( )行驶( )千米到达医院，最后向( )行驶 1.3千米到 达体育馆。 3．看图填空。 李叔叔在书店上班，他的上班路线是：从家出发，先向( )走( ) 4 / 11 米到幼儿园，再向( )走( )米到银行，又向( )走 ( )米到少年宫，由少年宫向( )走( )米到书店。 1．下图是某校六年级三班学生的座位图，如果用 a表示组数，b表示个数，则 可以用（a，b）表示每位学生的座位。A同学坐在第 2组第 3个位置，可以表示 为( )，用( )可以表示 B同学的位置，用( )可以表示 C 同学的位置。 2． (1)请用数对表示出下列建筑物的位置。 邮局( ) 图书馆( ) 超市( )。 (2)（4，3）表示的位置是小丽周末要去的地方，这个地方是( )。 3．请从图中找出诗句中缺少的字，并分别用数对表示出来。 ( )( )( )( )鸟飞绝，( )( ) 径人踪灭。 5 / 11 1．按要求画图。 （1）用数对表示三角形另外两个顶点的位置： A ，C 。 （2）分别画出三角形向右和向上各平移 5个单位后的图形。 （3）用数对表示图形平移后顶点的位置。 2．写一写、画一画。 （1）用数对表示出三角形 ABC 顶点的位置：A（ ），B（ ），C（ ）。 （2）画出三角形 ABC 向左平移 5个单位，再向下平移 3个单位后得到的三角形 A'B'C'。 1．下面是某市部分街区的平面图。 6 / 11 （1）图中（6，1）表示的地方是（ ），少年宫的位置用数对表示是（ ）。 （2）周末，小明的活动路线是（0，0）→（1，6）→（9，5）→（3，2）→（0， 0）。他这一天先后去了哪些地方？ 2．下图是公园的平面图。 （1）猴山的位置用（5，2）表示，请你在图中标出盆景园（3，8），北门（2， 10）的位置。 （2）金鱼湖在猴山以东 100 米，再往北 300 米处；游乐场在天鹅湖以西 200 米， 再往南 400 米处。在图中标出这两处的位置。 （3）暑假，小明一家游览了公园。活动路线是（10，1）→（5，2）→（7，4） →（9，7）→（6，5）→（3，6）→（1，2）。请你写出小明一家的游览路线。 7 / 11 一、填空题。 1．（2023上·山西运城·五年级统考期末）紫茸坐在教室第 3列第 2行，用数对 表示为( )，杨霞的位置是（2，5），它表示杨霞坐在教室第( ) 列第( )行。 2．（2022上·山西运城·五年级统考期中） 如图，李林家的位置是（2，2），学校的位置是（2，5），如果每个小正方形的 边长表示 100米，李林从家出发，经过学校到少年宫，至少要走( )米。 3．（2022上·浙江衢州·四年级统考期末） (1)市民广场的位置用数对表示为( )，数对（6，5）表示的是( ) 的位置。 (2