第1课 文明的产生与早期发展 课件--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

上古时期 1、原始社会： 农耕畜牧是人类文明产生的前提。农业和畜牧业产生后，人类从食物的采集者变成食物的生产者，社会分工与社会结构日趋复杂，人类逐渐迈向文明时代； 2、奴隶社会： （1）最初文明：西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河、长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区； （2）奴隶制帝国：波斯帝国、 马其顿亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起，欧亚大陆的农耕文明区域逐渐连接起来； 文明产生和早期发展 文明的交流 上古时代 第一单元 古代文明的产生与发展 第1课 文明的产生与早期发展 课标内容要求： 知道早期人类文明的产生； 了解各文明古国发展的不同特点，认识这些特点形成的不同时空条件； 公元前3500年左右 公元前3千纪 公元前2千纪 古代两河流域文明出现 古代埃及文明兴起 古代印度诞生 古代希腊文明兴起 采集渔猎 农耕文明 社会分工 私有制和国家出现 文明的产生 文明古国的发展 文明的产生与早期发展 人类文明的产生 古代文明的多元特点 文明的产生与早期发展 人类文明的产生 古代文明的多元特点 东亚 农作物：水稻、粟 家畜：猪、鸡、水牛 东南亚 农作物：芋头、桔子、香蕉 西亚 农作物：大麦、小麦、豆类 家畜：狗、绵羊、猪、牛 中美洲 农作物：玉米南瓜、番茄、 东非 农作物：甜高粱 家畜：牛、绵羊、山羊 【课堂探究】 结合教材中的内容，谈一谈农耕畜牧的发展带来了怎样的影响？ 文明产生的条件？ 加快人类分工 交换贸易、人口聚集 早期城市 农业和畜牧业的产生 定居生活下为满足生产生活需要，产生手工业 专业分工下为交换贸易需要，产生商业 一、人类文明的产生： 1、产生的条件：农业和畜牧业的产生 地区 农作物 家畜 西亚 大麦、小麦、豆类 羊、猪和牛等 南亚 芋头 中国 水稻、粟 中南美洲 玉米、南瓜 表 现 影 响 ①社会分工的形成：人类从食物的采集者变成食物的生产者；出现了农业和手工业的分工；社会经济的发展,让一部分人脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。 ②交换贸易的产生：不同地区的产品互通有无,促进了交换和贸易； ③早期城市的出现：农耕生产需要人们定居生活,一些较大的居住点逐渐发展为早期城市。 何谓“文明” “文明”一词的含义确切地说，究竟是指什么呢？人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的文明的一些特征。这些特征包括：城市中心，由制度确立的国家的政治权力，纳贡和税收，文字，社会分为阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺术或科学，等等。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 文明三要素 2、产生的标志：私有制和阶级的产生、国家的形成、文字的出现； 社会分工 劳动生产率提高 产生私有制和剥削 阶级产生 农业与畜牧业发展 阶级矛盾 部落战争 政府、军队和监狱等强制机关的出现 形成国家 记录管理 文字产生 文明的产生与早期发展 人类文明的产生 古代文明的多元特点 古代主要文明示意图 文明独立发展 14 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 两河流域文明 两河流域每年的泛滥不可预知，来势汹汹，加之外族的入侵，促成了苏美尔人的不安全感和恐惧感，形成对神的崇拜，所以两河流域文明会呈现动荡和紧张的特点。 如他们试图通过编制完备的法案来消除各种潜在的冲突，且体现浓厚的君权神授色彩。 埃及文明 尼罗河每年的泛滥可以预知，对生产有利，是对埃及的“恩赐”，人类可通过预知控制，从而助长了埃及人的自信和乐观，埃及文明的特点是稳定而安宁。 如现存埃及雕刻和绘画中的任务常常似乎在微笑着，仿佛正在夏季休假中沐浴着阳光。 文 明 多 元 特 征 二、古代文明的多元特点： 世界上最早的文明诞生于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区,以及中国的黄河、长江流域。 1、文明特点： （1）受到生产力发展水平和交通条件的限制,古代各个文明基本独立发展； （2）由于生产方式、地理环境、周边环境、宗教思想等的影响，古代各个文明表现出明显的多元特征。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 两河流域文明 两河流域文明，也称美索不达米亚文明，即《圣经》中被称为“伊甸园”的地方，希腊语为“两条河中间的地方”，包括苏美尔文明、阿卡德文明、亚述文明和巴比伦文明等。 Administrator (A) - 2.表现： 文明 区域 发源地 时间 文明主要成果 政治 文化 古巴 比伦 文明 西亚