数学好玩-【小状元冲刺100分随堂手册】2023-2024学年二年级上册小学数学同步练习(北师大版)

2023-12-04
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数学好玩 第1课时 班级旧物市场 我有1套积木, 我有5个布娃娃, 我有1套童话书, 标价36元。 每个标价9元。 1套里面有5本, 每本4元。 童童 贝贝 轩轩国 (1)轩轩的1套童话书多少元?能换童童的那套积木吗? (2)童童的那套积木可以换贝贝的几个布娃娃? 2玩具大换购。 (1)1个机器人可以换购几只玩具狗? 学手册 9元 24元 6元 (2)你还能拿一种物品去换购别的物品 吗?怎样换购? 8元 16元 ©3[思维拓展]如果一辆滑板车可以换购4个水杯和7个皮球,请你算一 算,一辆滑板车多少元?(生活运用题) ?元 9元 6元 63 第2课时 寻找身体上的数学“秘密” 在下面括号里填上合适的长度单位。 办公桌高 四指宽约 长颈鹿高 两臂伸平长 75( 6( ) 6( 1( )20( 2量一量,测一测。 (1 用“拃”测 用尺量 宽 凳子 高 (2) 用“步”测 用尺量 长 篮球场 宽 @3给自己和家人量一量,填一填。 我 肩宽 腰一周的长度 手腕一周的长度 脚踝一周的长度 手长 手臂长 发现:手臂长大约是手长的( )倍。 原来我们的身体有这么多“秘密”呀,真奇妙! 64 二数·上册·BS解析先求出一共有多少枝花,再比较。 解决问题时,可以从不同的角度去思考。 每行有9枝花,有3行,求一共有多少枝3答案解法一:4×8=32(面)或8×4=32 花,就是求3个9是多少,用乘法计算, (面)32+4=36(面) 列式是3×9=27(枝)或9×3=27(枝), 解法二:9×4=36(面)或4×9=36(面) 27>25,给25人每人献一枝花,够。 答:一共要插36面。 4答案566486 解析解法一:分析如下图1: 解析()×9<47,想9与几相乘的积比 9出 47小,括号里可以填1~5,最大填5:60 >()×9,想9与几相乘的积比60小, 括号里可以填1~6,最大填6。以此方 法做其余各题。 先算出每条边中间的总面数,再算出四 单元提优强化训练 个角插的面数,最后把这两个结果合起 1警案4×7=28(个) 来,就是一共插的面数。 答:这个图形中有28个小正方形。 解法二:分析如上图2:每条边上分别去 解析解答此类题的关键是通过移补,将 掉一个角上的1面,这样每条边上就都 不规则的图形转化成一个比较规则的图 是9面。 形来计算。可以把图形中的小正方形经 4答案6448 过移补转化成一个大长方形,如图: 解析先找到这道题的规律。仔细观察,可 以发现前两个信封上面三个数的乘积正好 等于信封下面的数,如图: 2箸案解法一:4×2=8(支)或2×4=8 (支) ☒ 数学好玩 2×2=4(支)8+4=12(支) 解法二:4十2=6(支) 66X=4 6×2=12(支)或2×6=12(支) 【方法指导】找规律时,要仔细观察,分析 答:乐乐一共买了12支笔。 数与数之间的关系。 解析要求一共买了多少支笔,就是求铅 笔支数和钢笔支数的和,可以按不同的 数学好玩 思路去思考。 惑路一 第1课时 班级旧物市场 每盒铅笔支数×2盒 柏加心一共有多少支笔 1答案(1)5×4=20(元)或4×5=20(元) 每金钢笔支数×2盒 20<36不能换童童的那套积木。 思路二: 年盒铅笔支数 答:轩轩的1套童话书20元,不能换童 期加的和×2袋>一共有多少支笔 每盒钢笔支数 童的那套积木。 34 小状 (2)36÷9=4(个) 解析由题可知一辆滑板车可以换购4个 答:童童的那套积木可以换贝贝的4个 水杯和7个皮球,每个水杯9元,每个皮 布娃娃 球6元。4个水杯是4个9相加,用乘法 解析(1)轩轩的1套童话书里面有5本, 算式表示为4×9=36(元)或9×4=36 每本4元,求1套童话书多少元,就是求 (元),7个皮球是7个6相加,用乘法算 5个4是多少,用乘法计算,列式是5×4 式表示为7×6=42(元)或6×7=42 =20(元)或4×5=20(元)。童童的1套 (元)。所以一辆滑板车的价钱为4个水 积木,标价36元,20元<36元,轩轩的1 杯的总价钱加上7个皮球的总价钱,即 套童话书不能换童童的那套积木。 36+42=78(元)。 (2)童童的那套积木36元,贝贝的1个 布娃娃9元,求童童的那套积木可以换 第2课时寻找身体上的数学“秘密” 贝贝的几个布娃娃,就是求36里面有几1答案厘米厘米米米厘米 个9,用除法计算,列式是36÷9= 解析解决这类问题时,要以生活实际中 4(个)。 见到的事物作为参考来选择合适的长度 2答案(1)24÷6=4(只)》 单位。单位要和数据相结合,才能选出 答:1个机器人可以换购4只玩具狗 合适的单位。 (2)示例:我还能拿1个机器人去换购玩2解析测量物体的长度不要求精确的情况 具熊。 下,可以用拃测或用步测,从而间接地测

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