《儒林外史》（精品课件）-备战2024年中考语文十二篇必备名著精美复习课件与记背梳理（全国通用）

对于《儒林外史》，同学们一定不陌生，之前学过的《范进中举》就出自此书。这部作品以封建时代知识分子为主要描写对象，以批判科举制度为中心内容，描绘了封建社会广阔的社会生活图景，揭露了封建社会末期的种种丑恶现象。对于这样一部讽刺作品，我们应该如何来阅读呢？今天，我们就来了解一下。 导入新课 儒林外史 ——吴敬梓 作者介绍 作品介绍 人物形象 重要情节 主题思想 艺术特色 中考真题 1.了解作者并结合时代背景，领会小说的思想内涵。 2.理清情节，把握人物形象，领会科举制度对古代知识分子的毒害。 3.学习小说夸张、对比、细节刻画的辛辣讽刺手法。 导读目标 4 第一课时 第一课时 童试（相公、秀才） 1.明清科举考试大致程序： 乡试（举人， 获得当官资格） 会试（贡士） 殿试（进士） 知识放送 十年寒窗无人问， 一举成名天下知。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 一士登甲科， 九族光彩新。 插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。 科举制度作为古代选拔人才的制度，开创于隋朝，完善于唐朝，废除于清末，前后经历了1300多年的历史，对古代读书之人产生了深厚的影响，有人因此一飞冲天，平步青云。更多的读书人则是终生不第，贻误青春。 清末1901年，慈禧下令改革科举。考试内容中加中外政治历史。为了迎合此旨意，有一次考官出题时把法国的拿破仑塞进去了，因粗略知道拿破仑与中国的项羽一样是一位以失败而告终的猛将，便出了一道中外比较试题：《项羽拿破轮论》。出题的考官赶时髦，可来自全国的八股考生哪里跟得上？于是赶出了笑话。一位考生一开笔就写道：“夫项羽，拔山盖世之雄，岂有破轮而不能拿哉？使破轮自修其政，又焉能为项羽所拿者？拿全轮而不胜，而况于拿破轮也哉？”（那项羽，是一个力能拔山的盖世英雄，难道连一个破轮子都不能拿起来？况且破轮子自然会被人修理而恢复，又怎么能让项羽去拿呢？项羽拿个完整的轮子都不能取得胜利，更何况是拿了个破的轮子呢？） 7 2.书名由来： “儒林”一词源出《史记》“儒林列传”，即“儒者之林”。国史列传，自然是“正史”，作者专门以“外史”为书名，正是为了有所区别。正如作者的挚友程晋芳在《怀人诗》中所揭示的：“外史记儒林，刻画何工妍；吾为斯人悲，竟以稗史传。”作者作一正统记史之外的儒林传记，并且有意把书中故事假托发生在明代，以类“正史”，而实际上描绘的却是清代广泛的社会生活，反映了作者同时代的文人在科举制度毒害下的厄运。 作品简介： 我国古代讽刺文学的典范性作品，作品以十多个既独立又有联系的故事，展示了一幅18世纪中国社会的风俗画。 它以封建士大夫的生活和精神状态为中心，从而揭露科举制度及其奴役下的士人的丑恶灵魂入手，刻画了特定时代各个不同阶层的众生相。抨击腐蚀士人灵魂的八股取士制度，写出它的腐败与不合理。原本为五十五回，现在通行的刻本是五十六回。它的语言是准确、生动、洗练的，人物形象的塑造栩栩如生、讽刺手法高超绝妙，艺术上达到了较高水平。鲁迅先生认为《儒林外史》的出现， “乃始有足称讽刺之书”。 作家作品 胡适：我们安徽第一大文豪，不是方苞，不是姚鼐，也不是刘大櫆，而是全椒的 吴敬梓。 自评： 田庐尽卖， 乡里传为子弟戒。 ——吴敬梓《减字木兰花》 作者名片 吴敬梓（1701—1754）字敏轩，号秦淮寓客、文木老人，安徽全椒人。科第兴盛之家。祖辈显达，家门鼎盛。 18岁考取秀才。23岁时父卒，家产被亲族侵夺，所承者又很快荡尽,被同族视为“败类”。 33岁被迫迁家南京，贫困，仍出资修先贤祠。 36岁因对科举生厌，拒绝博学鸿词科考试。 54岁客死扬州，朋友买棺收殓，归葬南京。 吴敬梓一生创作了大量的诗歌、散文和史学研究著作。不过，确立他在中国文学史上的杰出地位的，是他创作的长篇讽刺小说《儒林外史》。这部小说大约用了他近20年时间，直到49岁时才完成。 作者生平 吴敬梓康熙六十一年（1722 年）考取秀才，同年父亲病逝。由于不善于治理生计，他过着挥霍浪子生活。雍正七年（1729 年），他应科举时，被斥责为“文章大好人大怪”，遭到侮辱。后愤懑离开故土，靠卖文和朋友接济为生。从出身望族到坠入困顿的过程，让吴敬梓窥破了世间的真相，自36 岁后便绝意于科举，也拒绝朝廷的征辟，不再走传统士人出仕为官、显亲扬名的道路。吴敬梓反对八股文、科举制，憎恶士子们醉心制艺，热衷功名利禄的习尚。他把这些观点反映在《儒林外史》里，以讽刺的手法，对丑恶的事物进行了深刻的揭露。 写作背景 内容结构 儒林外史 第1回 王冕生平： 介绍了王冕生平及王冕的士人精神，隐括全文。 回目： 说楔子敷陈大义、借名流隐括全文 大义：功名富贵