辽宁省鞍山市千山区2023-2024学年八年级上学期期中考试道德与法治试题

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2023-12-04
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初中阶段性教学成果评估 八年级道德与法治学科试卷 (思想品德与历史合堂分卷·考试时间共 100 分钟,思想品德满分 100 分) 温馨提示:请考生把所有的答案都答在答题卡上,否则不给分,答题要求见答题卡。 一、单项选择题:(共 25 小题,每题 2 分,共 50 分) 1.在家里,我们是父母的子女;在学校,我们是老师的学生、同学的同学;在小 区,我们是业主,也是其他业主的邻居。同一个人,我们之所以会有不同的身份 是因为 A.我们的社会生活绚丽多彩 B.我们的成长是不断社会化的过程 C.我们身处在不同的社会关系中D.我们是社会的有机组成部分 2.我们的生活与社会有着千丝万缕的联系,我们也不断从社会中汲取营养。观看 抗疫英雄表彰大会,看一场抗美援朝电影《金刚川》,学习阅读党的十九届五中 全会文件……都可以让我们从中获得 A.物质支持 B.身体成长 C.精神滋养 D.智力发展 3.养成亲社会行为有利于 ①养成良好的行为习惯 ②塑造健康的人格 ③形成正确的价值观念 ④获得他人和社会的接纳与认可 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④ 4.亲社会行为的养成是在 ①人际交往中 ②书本知识学习中 ③网络游戏中 ④社会实践中 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 5.互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,已经成为社会生产的新工 具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合,推动了传统行业转型升级, 创造了新业态,提升了经济发展水平。请为上面这段话选择一个最贴切的标题 A.网络推动社会进步 B.网络为经济发展注入新的活力 C.网络促进民主政治的进步 D.网络为文化传播和科技创新搭建新平台 6.我国宪法规定公民在行使自由和权利的时候,不得损害 ①国家的利益 ②社会的利益 ③集体的利益 ④其他公民的合法自由和权利 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④ 7.下列观点,正确的有 ①规则是一成不变的 ②网络是把双刃剑 ③社会正常运行需要秩序 ④社会秩序是社会生活的一种无序化状态 A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 8.规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系;如何作为社会一员享有权 利,承担责任,处理好与他人、社会的关系,从而使大家各司其职,各安其位, 各尽其责,各得其所。这段话告诉我们 A.社会规则明确社会秩序的内容 B.社会规则保障社会秩序的实现 C.社会规则是人们在逐渐达成默契与共识的基础上形成的 D.对违反社会规则行为的处罚,既有强制性措施,也有非强制性措施 9.积极参与规则的改进和完善,我们要 ①善于与他人沟通交流、寻求共识 ②积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求 ③自觉遵守规则 ④强制他人遵守规则 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 10.面对新形势、新情况、新问题,新版《中华人民共和国体育法》从法律层面上 解决了体育领域重大的基础性、整体性问题。将“学校体育”的章名修改为“青 少年和学校体育”,把青少年和学校体育置于优先发展的战略地位。这表明 ①规则不是一成不变的 ②规则可以被随意更改 ③要积极改进规则以适应社会的发展 ④规则时有变化,不必完全遵守 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.神舟十四号载人飞船成功发射。航天员陈冬(河南籍)、刘洋(河南籍)、蔡旭 哲(河北籍)依次进入天和核心舱。由此可以看出三位宇航员的社会关系属于 A.血缘关系 B.业缘关系 C.地缘关系 D.法律关系 12.奋进的中国,正处在从网络大国迈向网络强国的征程上。唱响时代的网络主旋 律,在逐梦道路上与时代同频共振,应当成为每一个正能量建设者的标配。为成 为网络正能量建设者,青少年应 ①充分利用网络平台为社会发展建言献策 ②依法打击网络乱象,维护清朗网络空间 ③共同培育积极健康、向上向善的网络文化 ④践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13.父母为我提供衣食,老师帮助我学习,过马路时,警察为我提供安全保障,邮 递员为我送信。这表明 A.中学生年龄还小,离不开社会 B.个人的学习、生活都离不开社会 C.只有人人为我,我不用为人人 D.中学生不需要自立 14.人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、 社会的关爱等,我们 ①知识技能不断丰富 ②能力不断提高 ③规则意识不断增强 ④价值观念日 渐养成 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 15.在社会生活中,我们是社区的居民,是商场的消费者,是祖国大家庭中的成 员……这表明我们具有不同的 A.职业 B.身份 C.地位 D.级别 16.泰山脚下有一所实验中学,每逢周末,同学们都会在老师的带领下,走上街头, 为旅客引路、擦洗垃圾箱,给交警送水,义务宣传国

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