第13课 月球、地球和太阳的相对运动（教学设计）六年级科学上册同步高效课堂系列（青岛版）

青岛版小学科学六年级上册 4.13 月球、地球和太阳的相对运动 教学设计 课题 4.13 月球、地球和太阳的相对运动 课时安排 1 教学目标 知识与技能 1.知道月球、地球和太阳的相对运动方式和相对大小。 2.能基于所学的知识，通过模拟实验，描述月球、地球和太阳的相对运动方式。 过程与方法 对月球、地球和太阳的相对运动方式和相对大小表现出进行科学探究的兴趣;能大胆质疑，从不同的视角提出研究思路，完成探究活动。 情感态度与价值观 了解人类的好奇和社会需求是推动科学技术发展的动力，科技的发展和应用影响着社会发展。 教材分析 教学重难点 知道月球、地球和太阳的相对运动方式和相对大小。能基于所学的知识，通过模拟实验，描述月球、地球和太阳的相对运动方式。 教学具准备 三球仪，课件。 教法 探究观察 学法 合作讨论 教学过程 评价 课前引入 一、导入新课 月球、地球都在不停地运动，它们是怎样运动的？ 师：今天，我们学习球、地球和太阳的相对运动的知识。（板书课题：13球、地球和太阳的相对运动） 新课讲解 二、探究活动 活动一：月球、地球和太阳是怎样相对运动的? 1.讨论、交流月球、地球和太阳是怎样相对运动的。 教师出示相关资料，引导学生概括、描述月球和地球是怎样运动的。 2.模拟月球、地球、太阳的相对运动。 请3名同学分别扮演月球、地球和太阳，模拟它们之间的相对运动，其他同学观察。 提问：通过刚才的模拟，你们有什么收获? 3.通过三球仪进行模拟实。 今天，我们来认识一个能够准确模拟月球、地球和太阳相对运动的科学仪器一三球仪。 分小组演示。 活动二：了解月球、地球和太阳的相对大小。 1.我们知道太阳很大，它究竟有多大呢?月球比地球小，它相当于地球的几分之几呢? 2.观看视频，了解月球、地球和太阳的相对大小。 3.总结：地球直径大约是12742千米。太阳直径大约是1392000千米，相当于地球直径的109倍多。太阳的体积大约是地球体积的130万倍。月球的平均直径大约为3476千米，约为地球直径的1/4。月球的体积大约是地球体积的1/49。 课程小结 拓展活动 查找资料，了解月球、地球和太阳运动到一条直线上时可能会发生哪些天文现象。 板书设计 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$