内容正文:
第三章
绿色植物与生物圈的水循环
考点梳理
考点1
植物对水分的吸收和运输
①制作临时切片
1.植物对水分的吸收和运输
步骤
具体操作
(1)水分的吸收:根吸收水分的主要部位是根
放
将新鲜的叶片平放在小木板上
尖的
成熟区生有大量的根毛,
右手捏紧并排的两片刀片,沿着垂直于
切
使得根尖具有巨大的吸收面积。
叶脉的方向迅速切割叶片
(2)水分的运输:贯穿植物根、茎和叶脉中的
刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切
相互连接在一起形成了运输水和
蘸
几次(每切一次,刀片要蘸一下水),把切
无机盐的管网。同时,溶解在水中的无机盐
下的薄片放入水中
也“搭着便车”被运输到植物体的各个部分。
制
用毛笔随出最薄的一片,制成临时切片
(3)水分的运输途径:土壤中的水分→成熟区
②观察叶片的结构。
的根毛细胞→成熟区内部的导管(根中的导
③画图。
管)→茎中的导管→叶、花、果实等。」
(2)叶片的结构:由表皮
和
2.水的利用
三部分组成。
(1)根吸收的水分绝大多数通过
作
叶脉
上表皮
用散失到环境中。
新糕组织
叶肉
(2)少部分用于植物体进行的各项生命活动
海编组织
一下表虎
气孔
(如光合作用)。
叶片的结沟示嘉图
3.导管和筛管的比较
结构
特点
功能
细胞
包括上表皮和下表皮,属
种类
位置
运输物质
运输方向
特点
于
组织,其上分
主要起保
表皮
导管
木质部
死细胞
水和无机盐
由下向上
布有气孔。叶表皮上有表
护作用
皮细胞和保卫细胞
筛管
韧皮部
活细胞
有机物
由上向下
进行光合
属于
组织,叶肉
叶肉
作用,合成
细胞中含有叶绿体
考点2
绿色植物的蒸腾作用
有机物
包括
组织和机械
具有支持
1.概念:水分从活的植物体表面以
叶脉
组织,有导管和筛管。分
和输导作用
状态散失到大气中的过程。
布在叶肉之中
2.主要器官一叶片
(3)气孔
(1)实验:观察叶片的结构
①结构:由一对半月形的
围成
的空腔。
还要剪去大部分叶片,移栽后遮阴等,都是为
②功能:植物蒸腾作用的“门户”,气体交换的
了降低植物的蒸腾作用,减少水分散失,有利
“窗口”。
于植物存活。
③气孔的开闭:当太阳升起时,保卫细胞吸水
4蒸腾作用的意义
膨胀,气孔
,空气进入,为叶片制造
(1)对植物自身的意义
有机物提供二氧化碳。同时,水分也通过气
①促进根对水分的吸收
孔散失,蒸腾作用随之
。
当夜幕降
②拉动植物体内水和无机盐的运输。
临时,光合作用停止,保卫细胞失水收缩,大
③降低植物叶片表面的温度,避免植物因气
多数气孔缩小或
蒸腾作用随之
温过高而被灼伤。
(如下图所示)
(2)对自然界的意义
①提高大气湿度,增加降水,降低环境温度。
保卫创胞
②促进生物圈的水循环
气孔张开
气孔闭合
5,影响蒸腾作用的环境条件
气孔的张开和闭合
光照、温度、湿度和风速等。在一定范围内,
3.蒸腾作用的应用
当空气湿度相对较低,风速较大时,光照加
移栽植物时,常常选择阴天或傍晚进行,往往
强,温度升高,蒸腾作用加强。
五年真题
考点1
植物对水和无机盐的吸收和
行气体交换的“窗口”。经测定,H点时叶片
运输
气孔张开程度最大,请从这一角度分析此时
1.(2020河南,6)为治理春季杨柳飞絮造成的空
有机物积累量最多的原因。
气污染,园艺师像给病人打针一样,给杨树和
柳树注射一种抑制剂,通过抑制花芽分化来减
少飞絮的形成。抑制剂应注入到树干的
(
A.输导组织
B.营养组织
C.保护组织
D.分生组织
3.65
3.55
3.45
命题点2气孔的开闭
零3.25
060120180240300
2.[2021河南,21(3)②]气孔是叶片与外界进
施氨,立(kh】
请完成全练册第13页习题实验探究
气(3)有机物能量
作出假设:适宜的温度、一定的水分和充足的空气
考点2
实验处理、现象及结论:水温度空气实验
1.(1)有机物二氧化碳(4)有机物能量
组水分温度空气
(5)能量二氧化碳氧气
讨论:3,有两个变量,没有控制单一变量
2.叶绿体二氧化碳水
有机物氧气有机
4种子的胚是死的:种子未度过休眠期
物氧气二氧化碳水
【基础练习】(1)空气(2)种子的胚不完整、胚
考点3
已经死亡或种子处于休眠期(3)种子的萌发需
光合蒸腾
要水吗(4)种子的数量太少(5)两
【图片解读】1.②
栅栏组织④海绵组织叶
【拓展提升】(1)菜豆种子的萌发需要光吗
绿体
(2)②有光照的条件③菜豆种子的萌发情况
2.③叶脉3.b气孔c保卫细胞4.二氧
(3)①菜豆种子的萌发需要光②A培养皿内的
化碳氧气5.氧气二氧化碳6.氧气二氧
菜豆种子不萌发,B萌发
化碳大于7.二氧化碳氧气小于8.呼吸
五年真题
作用蒸腾作用光合作用9.A、B
1.成熟区(或根毛)】
实验探究
2.12