提分宝典-（全练册）【一本全】2024年河南中考生物60天高效备考方案

第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 提分点】生物的共同特征 提分点面 科学探究 1生物的生活需要营养，如小麦在阳光下生长：大熊 1科学探究的方法 猫进食竹子。 (1)观察法：直接观察、间接观察。 2.生物能进行呼吸，如植物需要从外界吸收氧气：鲸 (2)调查法：全面调查（普查）、抽样调查。 呼气时产生雾状水柱， (3)实验法：对照实验、模拟实验 3.生物能排出身体内产生的废物，如人通过出汗、排 2科学探究的过程：提出问题一→作出假设→制订计 尿和呼出气体排出废物 划一→实施计划→得出结论一→表达和交流。 4.生物能对外界刺激作出反应，如含羞草受到刺激后 3.科学探究的原则 合拢叶片。 (1)对照原则：设置实验组和对照组 5,生物能生长和繁殖，如种子的萌发属于生长：开花 结果属于繁殖。 (2)单一变量原则：每组对照实验中只能存在一个 6生物都有遗传和变异的特性，如种瓜得瓜，种豆得豆” 变量，其他条件都应相同且适宜。 属于遗传：“一母生九子，连母十个样”属于变异。 (3)重复原则：要进行多次实验，对实验数据取 7除病毒外，生物都是由细胞构成的，如烟草花叶病毒。 平均值，以避免偶然性，减小实验误差。 第二章 了解生物圈 提分点]生物与环境的关系 有一定限度的。一般来说，生态系统的成分越复 L环境中的生态因素 杂，生态系统的自动调节能力就越强。 (1)非生物因素：水温度光、空气、土壤等 3.食物链和食物网 (2)生物因素：影响某种生物生活的其他生物，生物间 (1)在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的 的关系包括捕食、竞争共生、寄生和合作。 关系而形成的链状结构。 2.生物对环境的适应和影响 (2)在一个生态系统中，往往有多条食物链，它们 (1)生物适应环境，如仙人掌的叶退化成刺：海豹 彼此交错连接，形成食物网。 的皮下脂肪很厚：保护色：警戒色等。 4.食物链的书写要求 (2)生物影响环境，如蚯蚓改良土壤：千里之堤，溃 (1)起始环节是生产者，结束环节是最高级消费者。 于蚁穴：森林净化空气，调节气候等。 (2)箭头表示不同生物之间吃与被吃的关系，代表 3.生物与环境的关系 物质和能量流动的方向，箭头指向捕食者。 近应、澎啊 (3)食物链中不包括生态系统中的分解者和 生物 坏境 非生物部分 影响 5.在食物网中，两种生物之间的关系一般有：捕食、竞 争、捕食和竞争 形成绕一整你 6.物质循环和能量流动 提分点配 生物与环境组成生态系统 (1)途径：在生态系统中，物质和能量是沿着食物链和 1.生态系统的组成 食物网流动的。 (2)特点：物质是循环的，能量流动是单向的、 逐级递减的 (3)能量流动的起点是生产者所固定的太阳能 7有毒物质的积累（生物的富集现象）：一些有毒物质 (如铅、汞、化学药剂DT等)在生物体内难以分解，无 被分解 分 法排出，可能会通过食物链逐渐积累。 被分网消费者 8森林生态系统能涵养水源、保持水土，被称为“绿色 分解后的产 水库”“地球之肺”：湿地生态系统能净化水质、蓄 物破现改 分解告 洪抗旱被称为“地球之肾” (1)生物部分：包括生产者、消费者、分解者。 9.生物圈的范围：包括大气圈的底部（下层）、 (2)非生物部分：阳光、水，空气、土壤等。 水圈的大部和岩石圈的表面（上层）。 2.生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是 10生物圈是地球上最大的生态系统。 第二单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 提分点 练习使用显微镜 把玻片往哪个方向移动，即“同向移动”。 显微镜的构造与功能 (11)视野中污物的判断 月搅：荒大物像 ①污点存在的位置：目镜、物镜和玻片。 ②判断方法：移动法 然沧黛架就：州 找药：连接羽镜与物镜 动样在目，上 降悦简（范图大） 动在玻片上 降放药（范周小】 转换器：测换物钙 林臂统 =移技片 在物镜上 镜臂：连接作州 物：大物使 不动 不动 道光孔：光我通过的小术 餐 提分点2 临时装片的制作 1制作临时装片的一般步骤 筑杭：支精作 (1)洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作过程： 能速：支持、稳定作用 擦→滴（清水）一→撕→展→盖→染→吸。 普通光学显微镜结构示意图 (2)人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程：擦→ (1)使用步骤：取镜和安放→对光→放置标本→规 滴（生理盐水）→刮→涂→盖→染→吸。 察一→整理与存放（收镜）。 2盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载 (2)目镜和物镜 玻片上的液滴，然后缓缓地放下，避免产生气泡 ①目镜没有螺纹，镜头越长，放大倍数越小 提分点3 动植物细胞的结构和功能 ②物镜有螺纹，镜头越长，放大倍数越大。 液泡 制地尚 (3)粗准焦螺旋能大幅度升降镜筒，用于找到物像，下降 镜简时眼睛需从侧面注视物镜，防止物镜压碎玻片标