开启综合实践之旅（教案）辽师大版三年级上册综合实践活动

课 时 教 学 笔 记 课题 开启综合实践之旅 内容 交流 课型 新授 教学 目标 1、 了解综合实践活动课程的特点，激发学习热情。 2、 从观察身边的事物入手，学习发现问题、提出问题，并尝试将自己的发现记录下来，培养学生热爱探索的品质。 3、 初步学习把自己或组内同学提出的问题进行汇总。 4、 尝试小组分工合作，建立和谐的社会主义核心价值观，将来做对社会有贡献的人。 重点 了解小组合作完成探究任务的方法，并尝试小组分工合作。 难点 学习观察的方法和顺序。 关键 学习观察的方法和顺序。 教学 准备 课件 环节 时间 教学内容 师生活动 复案 谈话导入，激发兴趣 2 自主学习，解难促思 10 实践释疑，拓展提升 13 实践释疑，拓展提升 10 快乐作业，归纳总结 5 【看图激发学习兴趣】 【认识课程探究体验】 【了解探究方法】 【体验探究活动】 【形成合作探究能力】 1、观察教材图片，说一说综合实践的列车都经过了哪些车站，每一站有哪些发现，有哪些感兴趣的问题。 2、说一说综合实践活动与其他课程的不同之处。 观察回想身边的事物或现象，总结你感兴趣的问题。 1、 总结归纳感兴趣的问题，记录到问题卡中。 2、 汇总小组的问题，并按照人与自然、人与自我、人与社会进行分类。明确哪些问题现在能探究，哪些问题以后可以探究。 3、 1、 了解开展小组活动的一般步骤：组建小组-制订方案-分工合作-实践体验-成果交流。 2、 知道小组成员可通过分工合作进行探究学习。 3、 根据小组成员的能力及任务需要进行合理分工，并制定小组活动方案。 1、选择适合的方法开展探究活动。 根据小组任务分工，搜集信息。 2、整理获得的信息，提取有价值的探究成果。 3、针对小组成员分工、小组活动方案的设计进行重点指导。 4、了解小组分工情况，提示各组尽量运用不同方式进行探究：查阅图书、上网搜集资料、向父母或老师请教、询问同学等。 1、以小组的形式开展探究活动，设计并完善小组活动方案。 2、用适合的方法展开探究活动，整理研究成果，提取有价值的信息。 板书 设计 开启综合实践之旅 1、 观察发现站 2、 探究实践站 课后 反思 学生了解人体需要的各种营养及适合制作早餐的三类食物，了解早餐的重要性，并会设计多样了。 学科网（北京）股份有限公司 $$