9.1 守护生命（共34张PPT）-【赢在课堂】2023-2024学年七年级道德与法治上册同步教学示范课课件（统编版）

温故知新 1.为什么要敬畏生命？) 2.怎样做到敬畏生命？ ①生命是脆弱的、艰难的。生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的；②生命都是宝贵的，生命价值高于一切；③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 ①敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活；②我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人；③我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择,当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活。 根据官方数据统计，中国每年有800多万人非正常死亡！其中中小学生非正常死亡人数达1.6万。平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故...... 看到这些数据，你有何感受？ 课堂导入 第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 9.1守护生命 核心素养目标 1.政治认同：培养健康生活意识，树立珍视生命、维护健康的积极情感 2.道德修养：学会珍视生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法 3.法治观念：追求真、善、美，弘扬优秀传统文化，发扬民族精神的爱国情怀 4.健全人格：了解爱护身体和养护精神的一些基本常识 5.责任意识：弘扬优秀传统文化，发扬民族精神的爱国情怀 世界卫生组织对健康的解读 健康是指一个人在身体、精神和社会适应等方面都处于良好的状态。 相关链接 爱护身体 0 1 1:怎样守护生命？ （1）守护生命首先要关注自己的身体。 （2）守护生命需要关注并养护我们的精神。 ➢周末晚上几点休息? ➢喜欢吃辣条、薯片、泡面等零食吗? ➢每天或者每周有安排运动时间吗? ➢午休、晚休按时休息吗? ➢眼保健操会认真做吗? ➢有偷偷抽烟吗? 自查：我的生活习惯 认真纠正，养成健康的生活方式。 不吃早餐 经常熬夜 吃“三无”食品 三无产品：无生产日期、无质量合格证、无生产厂家，来路不明的产品。 健康的生活方式是怎样的？ ①关心身体状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 不健康的生活方式 探究分享 2.我们应该如何爱护自己的身体？ 这些天，我烦躁不安，十分苦恼。爸妈是十分要强的人，望女成凤心切，天天追问我的学习。我也在拼命地学习，可成绩就是上不去，同学还经常取笑我，我心里难受死了，不想吃饭，不想睡觉。有时候觉得生活真是太没意思了，人们说生命最可贵，我看生命就是受罪。有时我想一死了之。 请你思考： 1.小芳产生轻生念头的内在原因是什么？ 2.小芳的想法和行为正确吗？你会对她说些什么？ 生命情景体验—小芳的苦恼 10 随着年龄的增长、心智发育，我们更加关注自己的内心感受。当某些内心的需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。 ②守护生命要关注自己的内心感受， 学会爱惜自己的身体。 2.我们应该如何爱护自己的身体？ 遇到这些灾害时，同学们该怎么做？ 讨论 火灾 地震 交通事故 探究：如何爱护身体 13 火灾 要保持镇静，不要惊慌，不盲目行动 要想办法利用周围一切可利用的条件逃生 毛巾或布蒙住口鼻，减少烟气的吸入 普通电梯 毛巾或布蒙住口鼻 14 地震 千万不要跳楼 趴下 蹲下 坐下 尽量使身体的重心降低 保护好头部 暂避洗手间跨度小的地方 切断电闸 关掉煤气 牢记正确的避震姿势 暂避洗手间跨度小的地方 15 交通事故 过马路要走人行横道 不要翻越护栏 不在道路上玩耍或进行其他妨碍交通的行为 要有 安全 意识 自护自救 车祸发生时，车厢内的人应迅速抱住头部并缩身成球形 重伤时，及时拨打120 记得报警出理交通事故 ③增强安全意识，掌握一些基本的自救自护方法 16 ①关注身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 ②成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。 ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。 2.我们应该如何爱护自己的身体？ 人不是单靠吃米活着的。 ——巴金《灯》 一个人不仅仅依赖粮食（物质）活着，还要以精神作为支柱。 (1)我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足精神需求。 (2)精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需要关注并养护我们的精神。 养护精神 0 2 1.为什么要养护精神？ ①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求； ②精神风貌反映我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 20 《鸟和蝴蝶》 《有着架子床的房间》