5.2少年当自强（以“自强少年周桐的故事”导入）- 2023年秋九年级道德与法治下册高效备课精品课件（统编版）

2024 人生寄语：无论是袅袅炊烟，小小村落，还是崇山沃野，大江大河，我站立的地方，就是我温暖的国。有国才有家，一个强大的国，其人民才会有尊严。中华民族历经磨难，却生生不息，正是那些前仆后继的脊梁，为中华之崛起而奋战，至死不渝，榜样的力量永不过时。 九下第三单元《走向未来的少年》 第二框《少年当自强》 第五课 少年的担当 1 目录 CONTENTS 二、核心素养目标 六、中考试题演练 一、新课导入 三、自主学习导航 五、课堂小结及板书设计 四、教学过程 七、课后作业布置 亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 2 一、新课导入 两年前，无情的车祸夺去了周桐的左小腿。截肢手术后第二日，他在ICU里拿起书本，8次手术 7个月缺课，命运的巨石压不垮周桐，凭着自强不息的精神，笃学不倦，高考总分684分，并获得清华大学自强计划降40分认定，被清华大学建筑类录取。前途浩荡，愿这位自强少年追光不止，乘风破浪！ 思考：根据上述材料，请你说说周桐是一个怎样的人？ 答案：周桐是一个意志坚强、坚韧不拔、自强不息、勤奋刻苦，不屈服于命运，敢于与命运抗争的中国好少年，是我们学习的楷模与榜样。所以我们本节课的学习主题是《少年当自强》。 安徽自强少年周桐，圆梦清华！ 少年当自强 第 五 第 课 框 二 4 政治认同 : 具有国际视野与情怀，关心祖国和世界的发展与命运。 道德修养：树立远大理想，了解个人与国家的关系，知道青少年的责任是时代赋予的，知道青少年的情怀与抱负。 责任意识：要有承担传承文化、继往开来的意识，更要具备中国青少年的情怀与抱负，树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少年。 教学重点：少年强则国强；青少年肩负的时代重任；为建设祖国做好准备。 教学难点：青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ 二、核心素养目标 1、★为什么青少年一代要有理想、有担当？（为什么少年强则中国强或个人命运与国家命运的关系是怎样的？） 2、我们这一代青少年肩负的时代重任是什么？（如何认识当代青少年的责任？） 3、如何为建设祖国做好准备？ 4、青少年为什么要有情怀与抱负？ 5、★青少年应拥有怎样的情怀与抱负？（青少年如何肩负使命，走向世界？） 三、自主学习导航（5分钟） 自主学习要求：①大字精读，小字泛读；②写好问题、标记关键词、标好序号。 少年强 中国强 第 二 第 框 目 一 7 材料一：两年前，无情的车祸夺去了周桐的左小腿。截肢手术后第二日，他在ICU里拿起书本，8次手术 7个月缺课，命运的巨石压不垮周桐，凭着自强不息的精神，笃学不倦，高考总分684分，并获得清华大学自强计划降40分认定，被清华大学建筑类录取。 而周桐的故事，也打动了无数网友，有网友说：“周桐就是清华校训的完美演绎”“少年当自强，少年强则国强”。 谈及被清华大学录取后的感想，周桐依旧保持着高度的谦虚和沉稳，他说：“大学又是一个新的开始，肯定会继续努力学习的。清华大学学习氛围很好。”他表示，十分期待大学的学习生活，对将来也很憧憬，梦想学成之后为国家做点贡献。 对于即将迎来的大学生活，周桐满怀憧憬又有些紧张。但他还是坚持着中学里养成的习惯，早早地起床，练字、学英语，循着自己的节奏，坚定地向着未来迈进。 环节一：材料展示： 四、教学过程 根据材料，结合课文内容，小组合作探究，思考并回答问题：（3分钟） 1、“少年当自强，少年强则国强”，请你分析网友为什么会对周桐的故事写下这样的留言？ 2、”他还是坚持着中学里养成的习惯，坚定地向着未来迈进”“梦想学成之后为国家做点贡献”，周桐的言行启示着我们青少年要为建设祖国做好哪些准备？ 【答案】原因：①个人命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。③青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。④青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。 1、“少年当自强，少年强则国强”，请你分析网友为什么会对周桐的故事写下这样的留言？ 2、”他还是坚持着中学里养成的习惯，坚定地向着未来迈进”“梦想学成之后为国家做点贡献”，周桐的言行启示着我们青少年要为建设祖国做好哪些准备？ 【答案】启示：①我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿；②努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 9 材料二：习近平总书记对广大青年深情寄语道： ①“中国梦是我们这一代，更是青年一代的。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复