第一部分 专题一 5.渔家傲·秋思（北宋·范仲淹）-【众相原创·赋能中考】2024年中考语文课堂精讲册PPT课件（广西专用）

语 文 古 诗 词 1 专题一 古诗词曲鉴赏（43首鉴赏梳理及核心点专练） 九年级下册 2 5.渔家傲·秋思（北宋·范仲淹） ［2018］ 3 原 文 鉴 赏 塞下秋来风景异， 衡阳雁去无留意。 炼字：“异”字统领全篇景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同，为下文勾勒西北边境肃杀、凄凉的秋景做铺垫。 画面：西北边疆气候寒冷，一到秋天，寒风萧瑟，满目荒凉，大雁此时振翅南飞，毫无留恋之意。 原 文 鉴 赏 四面边声连角起， 千嶂里， 长烟落日孤城闭。 表达方式：视听结合。“千嶂”“孤城”“长烟”“落日”，这是视觉所见；“边声”“号角”则是听觉所闻。通过描绘边塞特异的风景，展现出一幅充满肃杀之气的战地风光图画。 画面：边地的悲凉之声随着军中的号角声从四面八方响起，令人悲伤。抬眼望去，群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城矗立，城门紧紧地闭着。 原 文 鉴 赏 浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计。 修辞：用典。化用“勒石燕然”的典故，表明战争未胜，军事不利，归乡无从谈起，抒发了将士们既渴望杀敌报国、建功立业又思念家乡的矛盾心理。 原 文 鉴 赏 羌管悠悠霜满地， 人不寐， 将军白发征夫泪。 表现手法：①借景抒情。渲染了边塞苦寒的自然环境，强调守边将士想家思乡的情绪，并由此写出将士建功报国的情状和感慨。②动静结合。通过悠悠不绝的羌管声的动与遍地浓霜的静，来描绘边关的冷寂，抒发将士们浓浓的思乡情。③视听结合。从听觉与视觉的角度，通过悠悠不绝的羌管声与遍地白霜，表现征人的愁思。 原 文 鉴 赏 羌管悠悠霜满地， 人不寐， 将军白发征夫泪。 修辞：运用互文的修辞手法，用将军与士兵们的白发与泪，含蓄地表达了将士们既渴望建功立业又思念家乡的复杂而又矛盾的感情。 【主旨】本词描写了边塞风光和边防将士戍边的愁情，反映了边塞生 活的艰苦，抒发了边防将士壮志未酬的苦闷和忧国思乡的情感。 续表 核心点专练 1.（2023南宁模拟）下列对词作赏析有误的一项是（2分）( ) A A. 上阕先用“异”字总写边塞秋景与内地的不同，然后以大雁、边声、长烟、落日、孤城等意象描绘出清朗、秀美的边塞风光。 B. “长烟落日孤城闭”是写暮霭生成，夕阳西下，城门紧闭。这一句反映了当时西北边关战事吃紧、守军戒备森严的紧张形势。 1 2 3 4 9 C. 下阕首句写将士远离家乡，戍守边关，旷日持久；“燕然未勒”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石勒功而还的典故，表达词人功业未成的苦闷。 D. 整首词以“人不寐，将军白发征夫泪”作结，渴望建功立业的激情与思乡之苦交相融会，构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪，有一种苍凉而悲壮的美。 1 2 3 4 10 【解析】 上阕抓住边塞秋景的“异”，通过“大雁”“边声”“长烟”“落日”“孤城”等具有特征性的事物，展现了边地的荒凉景象。“描绘出清朗、秀美的边塞风光”与上阕内容不符。 1 2 3 4 11 2.（2023北京丰台区一模）这首词是范仲淹驻守西北边防时所作。词 的上片以“_________________________”统领，写出了边塞的独特景象； 下片的“羌管悠悠”呼应了上片的“边声”，与“霜满地”一起，渲染了一 种__________________的气氛。（2分） （2分）异（或：风景异） 凄凉（或：悲凉） 1 2 3 4 12 3.“羌管悠悠霜满地”一句蕴含着词人浓浓的情感，请简要分析它是怎样达到这种效果的。（2分） 【答案】（2分）示例一：通过描写绵长悠远的羌笛声和满地白霜，营造了凄清的氛围，透露出词人孤寂悲凉的情感。 示例二：选择典型意象“羌管”和“霜”，渲染出萧瑟肃杀的气氛，蕴含着词人的思乡之情。 示例三：“悠悠”写出了羌笛声的绵长、凄清，透露出词人的悲凉之感。（或：一个“满”字，写出了秋霜之浓，暗示了词人愁绪的浓重。） 1 2 3 4 13 4.（2023北京丰台区一模）《十五从军征》中“八十始得归”和本词“燕然未勒归无计”都有“归”字，简要说说这两个“归”字表达的情感有何异同。（3分） 【答案】（3分）相同点：思乡、无奈之情。不同点：《渔家傲·秋思》的“归”字还表达了对建功立业的渴望与壮志难酬的悲伤；《十五从军征》的“归”字还表达了归乡的急切与期待。 1 2 3 4 14 15 $$