主题五 二阶 综合提升练-【众相原创·赋能中考】2024年中考化学分层进阶练习册PPT课件（广西专用）

化 学 分层进阶练习册 1 二阶 综合提升练 主题五 化学实验 2 8.（2023牡丹江）下列家庭小实验不能成功的是( ) D A. 用火柴梗比较蜡烛火焰各层温度 B. 用燃烧法鉴别羊毛线和腈纶线 C. 用紫甘蓝、酒精自制酸碱指示剂 D. 用食盐水除去铁钉表面的铁锈 3 9.（2023连云港改编）下列实验方案能达到实验目的的是( ) 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别硬水和软水 取适量水样于试管中，滴加肥皂 水后振荡，观察 B 配制 质量分数为 的 溶液 取 固体于烧杯中，加 入 水，搅拌 C 鉴别化肥 和 取样，加入熟石灰混合研磨，闻 气味 D 检验集气瓶内气体是否为 二氧化碳 将燃着的木条伸入集气瓶内观察 A 4 【解析】 取适量水样于试管中，滴加肥皂水后振荡，观察，产生浮渣 少、泡沫多的是软水，产生泡沫少、浮渣多的是硬水，A能达到实验 目的；溶质质量 溶液质量×溶质质量分数，配制 质量分数为 的 溶液，需氯化钠的质量为 ；溶剂质量 溶液质量-溶质质量，则所需水的质量为 （合 ），B不能达到实验目的； 和 均属于铵态 氮肥，取样，加入熟石灰混合研磨，闻气味，均能产生有刺激性气味 的气体，C不能达到实验目的；检验二氧化碳需要用澄清石灰水，石 灰水变浑浊则证明该气体为二氧化碳，D不能达到实验目的。 10.（2022北部湾11题2分）有关下列实验中水的作用的说法，错误的 是( ) B A. 防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 B. 只是让热水中的白磷隔绝空气 C. 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 D. 通过集气瓶中水的体积变化，测出空气中氧气所占体积比 6 11.下列有关物质性质的实验探究，其实验现象描述正确的是 ( ) C A. 实验①：紫色石蕊小花变红 B. 实验②：蜡烛自上而下熄灭 C. 实验③：铁丝燃烧,火星四射 D. 实验④：溶液由无色变红色 7 【解析】 二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊小花变红色，A错误；向烧 杯内倾倒二氧化碳，下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明了 密度比空气的大；蜡烛熄灭，说明了二氧化碳不能燃烧，也不能 支持燃烧，B错误；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的 热，生成一种黑色固体，C正确；无色酚酞溶液遇酸性或中性溶液不 变色，遇碱性溶液变红，逐滴滴入稀盐酸，至恰好完全反应，溶液显 中性，溶液由红色变为无色，证明盐酸和氢氧化钠发生了化学反应， D错误。 8 12.（2017北部湾19题2分）下列实验方案中，实验设计能达到实验目 的的是 ( ) 方案 实验目的 实验设计 A 探究稀盐酸与氢氧化钠溶液 是否恰好完全反应 向反应后所得的溶液中滴加酚 酞溶液 B 鉴别氯化钡、硫酸钾、碳酸 钾、稀盐酸四种溶液 将组内物质相互混合，观察现 象 C 除去氧化钙中少量的碳酸钙 加入足量的水，溶解，过滤 √ 9 方案 实验目的 实验设计 D 验证某可燃性混合气体中是 否有一氧化碳 点燃气体，在火焰上方罩一个 内壁涂有澄清石灰水的烧杯， 观察石灰水是否变浑浊 续表 10 【解析】 酚酞在酸性和中性溶液中都不变色，所以向盐酸和氢氧化钠 反应后的溶液中滴加酚酞溶液，无法确定二者是恰好完全反应还是酸 有剩余，A不能达到实验目的；把四种物质两两混合，“ ”表示产生 气体，“ ”表示产生沉淀，“-”表示无明显现象，现象如下表所示： 氯化钡 硫酸钾 碳酸钾 盐酸 氯化钡 - 硫酸钾 - - 碳酸钾 - 盐酸 - - 11 因此与其他物质混合能生成两种沉淀的是氯化钡，出现一种沉淀的是硫酸钾，出现一种沉淀、一种气体的是碳酸钾，只产生气体的是盐酸，B能达到实验目的；氧化钙和水反应生成氢氧化钙，除去了要保留的物质，C不能达到实验目的；组成中含有碳元素的可燃物燃烧都能生成使澄清石灰水变浑浊的气体，D不能达到实验目的。 12 13.（2023岳阳改编）实验是科学探究的重要手段，下列实验不能达到 目的的是( ) B A. 测定空气中氧气的含量 B. 证明 能与水反应 C. 验证质量守恒定律 D. 探究石墨的导电性 13 【解析】 白磷本身是固体，能在空气中燃烧，生成五氧化二磷固体， 没有生成新的气体，可用于测定空气中氧气的含量，A实验能达到目 的；软塑料瓶变瘪了，不能证明 能与水反应，也可能是二氧化碳 能溶于水造成的，B实验不能达到目的；红磷在密闭容器中燃烧生成 五氧化二磷，反应前后容器中物质的总质量不变，能直接用于验证质 量守恒定律，C实验能达到目的；灯泡发光，说明石墨具有导电性，D 实验能达到目的。 14 14.