主题四 实验 燃烧条件的探究-【众相原创·赋能中考】2024年中考化学课堂精讲册PPT课件（广西专用）

化 学 课堂精讲册 1 第一部分 立足教材过基础 主题四 化学与社会发展 2 实验 燃烧条件的探究 （北部湾2022.11B、20C） 二阶 实验分层培素养 3 实验要点夯基础 1. 探究方法：控制变量法、对比实验法。 2. 实验装置 3.实验现象及结论 图示 实验现象 实验分析 小石块不燃烧，小木块燃烧 小石块不是可燃物，小木块是 可燃物 5 图示 实验现象 实验分析 薄铜片上的白磷 ①______ 白磷是可燃物，且与氧气接 触，同时温度达到了白磷的着火点 薄铜片上的红磷 ②________ 红磷与氧气接触，但温度没有达到红磷的着火点 水里的白磷③______ 温度达到白磷的着火点，但没有与氧气接触 不燃烧 燃烧 续表 不燃烧 6 图示 实验现象 实验分析 热水中的白磷，通入氧气前不燃烧，通入氧气后④__________________ 温度达到白磷的着火点，通入氧气前没有接触氧气，通入氧气后与氧气接触 【实验要点】实验2中薄铜片的作用是________、______；热水的作用 是__________、____________________。 温度达 到可燃物的着火点 作载体 导热 提供热源 隔绝氧气（或空气） 续表 7 【实验要点】实验2中薄铜片的作用是________、______；热水的作用 是__________、____________________。 作载体 导热 提供热源 隔绝氧气（或空气） 【实验结论】燃烧需要的条件有⑤ ；⑥ ；⑦ 。 可燃物 与氧气（或空气）接触 温度达到可燃物的着火点 8 创新拓展提思维 4.装置的改进 （1）改进原因：磷燃烧的产物排放到空气中，会对空气造成污染。 （2）改进思路：将该实验置于密闭装置中进行。 9 <ib>典例新考法 </ib>某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成： 任务一： 燃烧条件的探究 10 （1）实验一： 形管具有实验现象更明显、操作更简单的优势，如图 所示，同学们利用 形管的装置对燃烧条件进行了验证。向 形管中 挤入过氧化氢溶液后，观察到导管口有气泡产生，烧杯中的白磷先不 燃烧，一段时间后燃烧。 11 ①此现象说明可燃物燃烧的条件之一是____________。 ②烧杯中 热水的作用有___________________________________ _________________。 与氧气接触 提供热量，升高温度，达到白磷着火点，同时隔绝氧气 ③若装置不变，欲证明可燃物燃烧的另一个条件，只需将 形管中的 某一药品更换，你的思路为__________________________。 ④对比教材中的装置，该装置的优点是______________________（写 一条即可）。 将 形管中的红磷换为白磷 利于环保（合理即可） （2）实验二： 步骤Ⅰ：小组同学按图1所示，组装仪器，装入药品。 步骤Ⅱ：用凸透镜聚光对准燃烧匙中蜡烛的烛芯照射一段时间后，观察到蜡烛被点燃，过一段时间熄灭。而这一过程中白磷始终不燃烧。 步骤Ⅲ：将装有白磷的燃烧匙提出水面，用凸透镜聚光照射一段时间后，观察到白磷燃烧。 小林同学对蜡烛熄灭后白磷还能继续燃烧的现象产生好奇，利用数字传感器分别测定了蜡烛、白磷（均足量）在密闭容器中燃烧时氧气浓度的变化，结果如图2所示。 14 ①实验中气球的作用是________________________________________。 ②根据图2中数据分析可知，白磷能够燃烧而蜡烛不燃烧的氧气浓度 范围是___________________。 ③通过分析图中数据，写出你对可燃物燃烧需要氧气的新认识： _________________________。 缓冲瓶内气压，防止瓶塞迸出（合理即可） 需要氧气达到一定的浓度 任务二： （2023山西节选）灭火原理的探究 （1）实验方法：点燃3支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯；将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中，然后向一个烧杯中加入适量碳酸钠和盐酸。 （2）实验原理：Ⅲ中反应的化学方 程式为___________________________ _____________________。 16 （3）实验现象：Ⅱ中蜡烛正常燃烧， Ⅰ和Ⅲ中蜡烛熄灭，Ⅲ中的现象还有 ______________。 产生大量气