2024届高考语文复习：我为“00后”代言作文讲评课件16张

我为“00后”代言 作文讲解 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 作为21世纪的新一代，“00后”的身上被贴上了各种标签:有个性也容易固执已见；有能力但不能抗压；“捧着手机的草莓青年”“网络原住民”；甚至有人直言“00后”是“垮掉的一代”，缺乏承担新时代使命的能力。 面对人们对“00后”的认知，身为“00后”一员的你，有什么话要说?你认为“00后”该怎样接过时代的“接力棒”呢? 请结合材料，联系自己的认识和体验，以“我为“00后’代言”为副标题，写一篇文章。 第一步：审题 解读材料 梳理要点，抓关键词 第一部分 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 作为21世纪的新一代，“00后”的身上被贴上了各种标签:有个性也容易固执已见；有能力但不能抗压；“捧着手机的草莓青年”“网络原住民”；甚至有人直言“00后”是“垮掉的一代”，缺乏承担新时代使命的能力。 面对人们对“00后”的认知，身为“00后”一员的你，有什么话要？你认为“00后”该怎样接过时代的“接力棒”呢？ 请结合材料，联系自己的认识和体验，以“我为“00后’代言”为副标题，写一篇文章。 要求:选好角度，确定立意,明确文体，自拟标题，不要套作,不得抄袭；不少于800字 客观存在（外） 以负面评价为主 主体意识 明确情境要求 要点提炼 客观存在（外界） 给贴上了各种负面标签 情境要求 “00后”的青年 如何发挥自我主体意识，回应负面标签，接过时代的“接力棒” 主体 第二步：立意 主体 00后 被质疑（现象） 能否承担新时代使命（内容） 该怎样接过时代的“接力棒” （做法） 审题分析： “00后”身上有着与以往年轻人不同的特质,因此也招致了人们的种种质疑。本次写作可针对材料中人们的认知甚至怀疑,为“00后”正名。同时更应深入思考,面对新时代、人生新舞台，“00后”应怎样做,才能在时代大潮中建功立业,用奋斗成就有价值的人生。 【立意参考】 正视质疑，做真实的自我； 融入时代，做勇于担当的青年； 走自己的路，唱自己的歌； 改变我能改变的，适应我不能改变的。 参考立意： 标题要素：核心元、核心元关系 第三步：构思 被质疑 能否承担新时代使命 该怎样接过时代的“接力棒” 社会现象 （是什么） 回应 能 积极面对 （怎么做） 有责任/有担当/有理想 （为什么） 主动 社会现象（是什么） 积极面对（怎么做） 有责任/有担当/有理想 第四步：创作 为什么会质疑：既肯定又否定 全红蝉（奥运会上“00后”的身影）/“00后”抗疫战士/疫情期间的“00后”志愿者 百年前的“00后” 建党100周年/两个“一百年”/中华民族的伟大复兴梦 乳虎啸谷，有百兽惶恐之威；幼鹰展翅，有扶摇直上之能；“00后”的新一代，同有别具一格的个性，开天辟地的能力，扛起新时代使命的大旗，勇往直前。 扛起使命大旗 ——我为“00后”代言 标题亮明中心观点 回应标签 旁征博引：类比论证 提出观点做法 范文分析 故作深沉者曾言：“21世纪的新一代，是固执己见，脆弱自闭，沉溺手机的‘垮掉的一代’。”不可否认，时代的染缸让我们时刻身处诱惑之中，少数者更不幸失足坠入深渊。只是，如同一张纸币不会因被践踏而失去价值，“00后”的我们，同样不会因为一些黑子，而失去大放异彩的机遇，如此，“只能看到细微的缺陷,却对星球的万丈光芒视而不见”的人，可是狭隘? 让步说理，承认一定的合理性 正面回应负面标签 青春朝气的“00后”，献出年华，打磨雕琢自我，洗去污垢，为自我镀上新边，只为新时代蓄势待发。 我们打破旧制的禁锢，创造个性鲜明的英才。 “周虽旧邦，其命维新。”一味的追寻过去，最终沦为历史的重复。“人工智能”的漫漫征途，离不开我们的大胆创新实践；日渐衰微的传统文化，离不开我们的推陈出新。个性，是时代对我们的召唤，是我们必须铭记内心的宗旨，“不创新者难得活。” 分论点，提出积极做法 回扣材料，点明积极之处 我们形成系统的知识，成为立足实践的行者。 “才者，德之资也。”空有异想天开，却无助其成真的能力，夸夸其谈者，时代将其抛之脑后。屠呦呦心系疟疾，凭借卓越医术，求得济世之方；南仁东心朝宇宙，依靠杰出能力，铸得“天眼’神器。“大言炎炎，小言詹詹。”成大事，必有凌世之才。在这个信息网络，教育资源丰富的年代，我们更应掌握真正的技术，报效国家。 事例典型，详略结合 我们怀着美好的憧憬，扛起复兴民族的大任。 将个人投入到广大人民的事业中，一个人才真正有了价值。黄大年抛弃国外优越条件,用毕生知识助力祖国核