5.3三角形的面积(1) （教学课件）五年级数学上册 沪教版

5.3 三角形的面积(1) 小学数学·五年级（上）·HJ 认识三角形底和高的概念，会画出三角形底边上的高，探索三角形面积公式。 学会利用三角形面积公式求有关数据，并能解决简单的实际问题。 学习目标 0 1 0 2 2 平行四边形面积计算化归为长方形面积进行计算。 探索平行四边形面积计算方法。 重点难点 教学重点 教学难点 3 把一个平行四边形沿对角线剪开。 课前引入 你知道三角形的哪些知识？ 三角形是一个由三条线段围成的图形。 三角形有三条边、三个角。 课前引入 你知道三角形的哪些知识？ 三角形按角分 三角形按边分 课前引入 认识三角形 三角形可以用符号“△”表示； 三角形ABC可以记作：△ABC。 探究一 三角形的底和高 平行四边形的底和高。 探究一 三角形的底和高 自学课本P66. 探究一 三角形的底和高 从三角形的一个顶点 A 画它对边 BC 的一条垂线， 顶点和垂足之间的线段叫做三角形边 BC 上的高， 边BC 叫做三角形的底。 探究一 △ABC中，AD是边BC上的高吗？ 不是， 因为AD不垂直于边BC。 探究一 △ABC中，ED是边BC上的高吗？ 不是， 因为ED没有经过顶点A。 试一试 画出△ABC中边BC上的高。 ∟ D 线段AD是底边BC边上的高。 探究二 自学课本P66. 探究二 画出三角形ABC的高。 ∟ D 线段AD是底边BC边上的高。 探究二 画出三角形ABC的高。 ∟ E 线段BE是底边AC边上的高。 探究二 画出三角形ABC的高。 ∟ F 线段CF是底边AB边上的高。 探究二 画出三角形ABC的高。 探究二 选择钝角三角形的一条边作为底边，画出这条底边上的高。 基础练习一 选择钝角三角形的一条边作为底边，画出这条底边上的高。 以AB为底 以BC为底 以AC为底 基础练习一 选择直角三角形的一条边作为底边，画出这条底边上的高。 基础练习二 选择直角三角形的一条边作为底边，画出这条底边上的高。 以AC为底 以AB为底 以BC为底 基础练习二 在△ABC中，BC边上的高是( ), 高BE对应的底是( )， 还有一组对应的底和高分别是( )和( )。 AD AC AB CF 拓展练习一 5.3 三角形的面积(1) 每个三角形都有对应的底和高。 知识总结 1.课本P64/65； 2.练习册P74/75. 课后作业 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 $$