(精讲册)第1单元 走进化学世界-【练客中考】2024年安徽中考化学提优方案

2023-12-04
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内容正文:

书 练客中考!安徽化学!精讲册 ! 练客中考!安徽化学!精讲册 !!!!!物质的变化!!!!! !!!!!!!!!!! !!!!!!!" 年 # 考" 变化 物理变化 化学变化 定义 !没有生成其他物质!的变化 !生成其他物质!的变化 伴随现象 多表现为形状#大小# !! 状态的改变 常伴随发光发热#颜色改变#放出气 体#生成沉淀等 微观实质 构成物质的微粒种类不变!改变的是微 !!!! 粒的聚集状态!间隔#运动速率等" 构成物质的微粒种类发生了改变 判断依据 是否!有其他物质!生成 联系 物质发生化学变化时$一定伴随物理变化$而发生物理变化时$一定没有化学变化 易错点 ! 爆炸不一定是化学变化$如轮胎爆炸#气球爆炸等是物理变化%火药爆炸等 是化学变化& " 伴随发光发热现象的变化不一定是化学变化$如灯泡通电发 光发热是物理变化 "$ !热点信息"神舟十五号返回舱#"%&%' 龙东#%&%' 年 # 月 ( 日神舟十五号返 回舱在返回过程中!一定涉及化学变化的是 "!#!# )$脱离空间站 !!!!*$自由下落 !!!!+$外壳烧蚀!!!!,$打开降落伞 $$"%&-. 安徽 - 题#如图所示活动体现了我国古代劳动人民的勤劳和智慧!其中涉及化学变 化的是 "!#!# !!!!!物质的性质及用途!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!" 年 # 考" 类型 物理性质 化学性质 定义 物质不需要发生!化学变化!就表现 出来的性质 物质在!化学变化!中表现出来的 性质 举例 颜色#状态#气味#密度#熔点#沸点#硬 度#溶解性#挥发性#导电性#导热性等 !"!#$%&'()*+,-./ 可燃性#稳定性#氧化性#还原性#酸 碱性#腐蚀性#毒性等 判断依据 是否需要通过!化学变化!表现出来 性质与用 途的关系 性质 决定 "# 反映 用途 $链接%初中常见物质的性质及用途!详见"考前 %& 天速记册#/0$ " 练客中考!安徽化学!精讲册 %$ !现代科技#智能手表的部分信息如图!下列描述的相关性质中属于化学性质 的是 "!&!# )$玻璃透光性好作表镜 *$钛合金耐腐蚀作表框 +$不锈钢硬度大作表扣 ,$橡胶弹性良好作表带 '$物质的性质决定用途$ 下列物质的性质与用途具有对应关系的是 "!(!# )$石墨能导电!可用于制作铅笔芯 !!!!!*$氮气是无色气体!可用作保护气 +$一氧化碳难溶于水!可用于高炉炼铁 ,$浓硫酸具有吸水性!可用于干燥氧气 !!!!!常见仪器的识别及用途!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!必考" 反应容器 存放仪器 可直接加热 需垫陶土网加热 ! ! ! ! ! ! 加热仪器 取用仪器 分离&加液仪器 ! ! ! ! 计量仪器 夹持仪器 其他仪器 ! ! ! ! ! )$如图是实验室常见的仪器!请回答相关问题$ "-#)的名称是!烧杯!$ "%#可用作热源的是!*!"填字母序号#$ "'#量取 0 12水!需要选择的仪器是!量筒&胶头滴管!"填名称!后同#$ "(#若用仪器)%,%3进行过滤操作!还必须用到上图的一种仪器是!漏斗!!,的作用是 !引流!$ # 练客中考!安徽化学!精讲册 !!!!!基本实验操作!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!" 年 4 考" 一&化学药品的取用 "$药品的取用原则 '三不(原则 ! 不能用手 !!!!!!!!! 接触药品% " 不要把鼻孔凑到容器口闻药品!特别是气体"的气味% # 不得品尝任何药品的味道 节约原则 应该严格按照实验规定的用量取用药品& 如果没有说明用量$一般按最 少量!- 5% 12"取用液体$固体只需!盖满试管底部!即可 剩余药品 处理原则 实验室剩余药品$既 !!!!!! 不能放回原瓶$也不要随意丢弃$更不要拿出实验室$ 要!放入指定的容器内! $特别提醒%闻气体时应该小心$用手轻轻地在瓶口扇动$使极少量的气体飘 进鼻孔!如图" $$固体药品的取用与称量 !" 年 0 考" "-#固体药品的取用 !%&%'$#)" ! 0123456789:;<=>?@ 粉末状 块状或 颗粒状 !%&-4$(*" "%#固体药品的称量 !%&%'$#*$%&%-$.)$%&-.$0," 图示 操作要点 称量前 先将游码归零$后调节天平平衡 称量时 ! 遵循'!左物右码!(原则$被称量物体的质量不能 超过天平的最大量程% " 砝码应用!镊子!夹取$且从大到小使用$最后移动 游码% # 称量干燥的固体药品前$应在两个托盘上各放一张干 净的#大小相同的纸片%有腐蚀性或易潮解的药品!如氢 氧化钠固体"要放在玻璃器皿!如烧杯#表面皿"中称量 读数时 药品的质量6砝码的质量7游码读数 称量后 将砝码放回砝码盒$游码归零 $ 练客中考!安徽化学!精讲册 二#

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